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披沙拣金巧压缩

2009-05-22

中学课程辅导·高考版 2009年5期
关键词:学说题干肿瘤

从 晓

压缩语段在近四年中考过三次,是语言表达题中考得比较频繁的一种题型。也是考生面对眼花缭乱的信息不知如何“去粗存精”的难点。笔者在高考复习教学中,摸索出压缩信息的“三步法”,个人体会是可操作有实效的。

第一步:找出筛选标准。

筛选标准是压缩信息的依据,即根据什么标准来压缩。一般说来,筛选标准在题干中会有明确标示。

【示例】下面的文字说明了利用“溶瘤病毒”消除肿瘤的过程,请概括这个过程的三个阶段。(6分)(2007年江苏卷)

①据有关专家介绍:如果将一种经过基因工程加工的“溶瘤病毒”注射入肿瘤部位,病毒就会成千上万地高速复制,最终撑破肿瘤细胞,肿瘤也就溶解了。②但也因此使部分肿瘤细胞进入血液,随着循环系统进入其他部位,从而导致肿瘤的转移。③此时,如果对病人肿瘤部位加热,人体会大量产生一种叫热休克蛋白的特殊物质。④而热休克蛋白可以训练人体免疫系统识别肿瘤细胞,进而在全身“追杀”肿瘤的残部。⑤经过这样一个过程,就能达到消除肿瘤的目的。

⑴第一阶段:_____________________(不超过15个字)

⑵第二阶段:_____________________ (不超过15个字)

⑶第三阶段:_____________________(不超过20个字)

本题的压缩标准在题干中明确提出:“利用‘溶瘤病毒消除肿瘤的过程”。但也有部分压缩题在题干中没有筛选标准,这时必须根据文本概括中心大意作为筛选标准,并成为答案的首句。

【练习】用一句话概括下面这段文字的主要内容。(不超过60个字)

有人说杨朔的散文好就好在他真诚地关心祖国和人民的命运,拥抱现实,感悟人生,又是那样如诗如画,达到了很高的境界,所以才对读者具有巨大的感染力,而且经久不衰。然而杨朔把养蜂的蜂房说成是“养蜂大厦”,把50年代末和60年代初的三分天灾、七分人祸的困难时期的情形,说成是社会主义祖国“最新最美的画卷”,这也是事实。难怪有人说,对当时严重的“左”的错误,一些握笔者也应负有一定的责任。

【解析】本题题干非常简单,“用一句话概括这段文字的主要内容”,其他再无任何信息,这时应设定筛选标准即段落大意,“对杨朔的散文褒贬不一”,因此答案的第一句话为“对杨朔的作品有两种不同的看法:”。

第二步:删除冗余信息。

在做压缩题的时候,我们可以采用“反弹琵琶法”,即删除冗余信息,保存有效信息,以减少信息的容量,便于概括、压缩。

【示例】下面的文字说明了利用“溶瘤病毒”消除肿瘤的过程,请概括这个过程的三个阶段。(6分)(2007年江苏卷)(见前)

这一语段一共五句话,根据筛选标准“利用‘溶瘤病毒消除肿瘤”,第二句话是说肿瘤的转移,属于冗余信息,第五句话是总结,不在过程之列。这样三个过程分别用三句话—①③④表述,大大减少信息容量,概括的准确率会有效提高。

特别要注意的是冗余信息是相对的,不同的压缩标准产生不同的冗余信息。

【练习】下面是英国学者里基•特里维尔关于“战略环境评价”的经典性定义,请提取反映其主要信息的三个重要词语。(不超过15个字)(3分)(08江苏)

战略环境评价是指对政策、计划、规划及其替代方案的环境影响进行规范的、系统的、综合的评价过程,包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中。

战略环境评价:_____________________________

【解析】这里的“评价过程”和“根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中”是复指关系,二者只能取其一,筛选标准为“三个重要词语”,“规范的、系统的、综合的评价过程”就成为冗余信息,答案为“环境影响评价结果(或书面报告)应用于决策(或应用、应用于决策之中)”;如果筛选标准为“两个重要词语”,“包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中”就成为冗余信息,那么答案相应地变成“环境影响评价过程”。

第三步:概括、整合信息。

【示例】下面一段文字中,介绍了“古代史分期”的主要学说及其代表人物,请用一句话加以概括。(不超过50个字)(4分)(2004年江苏卷)

中国何时进入封建社会,争论了几十年。中国历史博物馆落成时,“中国通史陈列”按照从战国时期进入封建社会的观点布展。在这个问题上,范文澜、翦伯赞表现出豁达的态度,对扩大这一学说的知名度起了很大的作用。翦伯赞在撰写《中国史纲要》教材时,曾有过犹豫和为难,甚至准备采用郭沫若的学说,以使教材表述与“中国通史陈列”体系相一致。后来,上级部门鼓励翦伯赞按照他们素所主张的观点来写,于是中国从西周时期进入封建社会的学说写进了教材。但尚钺的学说一直不受重视,曾遭重点批判。就是在这种情况下,一位权威学者仍将“魏晋封建论”与其他两论并列,实属难能可贵。

本题在题干中给出筛选标准,“‘古代史分期的主要学说及其代表人物”。阅读材料,可以找出陈述对象为三组人,范文澜、翦伯赞,郭沫若,尚钺。他们的学说可以分别概括为范文澜、翦伯赞持“中国从西周时期进入封建社会”的观点,郭沫若持“中国战国时期进入封建社会”的观点,尚钺持“魏晋封建论”(中国从魏晋时期进入封建社会)的观点。

根据不超过50字的要求,采用排比的修辞将答案技术为:

关于“古代史分期”,范文澜、翦伯赞持“西周封建论”,郭沫若持“战国封建论”,尚钺持“魏晋封建论”。(连标点在内共49个字)

江苏三次的语段压缩题,其语段都是社科、说明类的,所以方法比较固定,同学们根据三步法反复操练,可以取得很大的成效。

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