张　桀

非非妈：

小男孩非非今年两岁半，聪明可爱，整天乐呵呵的，我觉得他是上帝送给我最好的礼物，我很幸福。可是，非非爸对他要求很严格，虽不说“棍棒底下出孝子”，但也以“严父慈母”为借口，总对宝宝绷着个脸。非非似乎对此毫不介意，还是整天乐呵呵的没心没肺。昨天发生了一件平日里经常发生的小矛盾，导火索是非非的一个不是毛病的毛病：

非非两岁以后，我们就坚持用杯子给他喝牛奶，聪明的他很快适应了不用奶瓶，用起杯子来驾轻就熟。可最近不知怎么了，他似乎更喜欢把玩起杯子来，而且玩着玩着就会洒掉一部分牛奶，昨天则变本加厉，把整杯牛奶洒了一地。

非非爸第一个蹦了起来：“这孩子!怎么总这么捣蛋，说多少次了，怎么总改不了这个坏毛病?”

张老师

宝宝玩杯子和洒牛奶的行为，被爸爸定义为“捣蛋。”却忘记了分析出现这种行为的原因，对宝宝的行为过程也没有进行指导和帮助，因此，爸爸的批评显得空泛，无力。

非非妈

晕，一个两岁半的小孩子，还能不烦一点错吗?这个当爸爸也太容易发火了，我急忙把非非抱离出事地点，又赶忙拿抹布擦桌子，可非非爸不依不饶，坤着我发脾气，“静是你惯的，你现在不管他，很多坏习惯就放不掉，将亲看你坯怎么管?!

我也生气了，冲着非非茬大声壤道：“你就知道发脾气，平时就知道绷着个脸，你这样他就怕你了?宝宝不是管出来的……”张老师：其实，非非妈也没有注意宝宝为什么要洒牛奶，妈妈还错在主动承担了本应该非非担负的责任，剥夺了他学习独立自主的机会。