贡福海

摘要：积极推进研究性教学是贯彻落实教育部质量工程的重要途径和措施之一，为将研究性教学落到实处和推向深入，可从点、线、面、体四个方面构建完善的研究性教学体系。

关键词：研究性教学；体系构建

研究性教学是一种以教学与科研相结合、教师和学生互动、理论与实践联系，培养学生问题意识、探究意识、创新精神和实践能力的一种教学实践活动过程。积极开展研究性教学，可以推进高校的教学改革，尤其是课堂教学模式的转变，充分满足大学生发展创造性学习能力的要求。有利于学生创新能力和实践能力的培养，有利于提高教师的教学水平和研究能力。当前积极推进研究性教学是贯彻落实“质量工程”的重要途径和措施之一。

目前国内很多高校正在积极开展研究性教学，形成了很多体现研究性教学内涵和特征的研究性教学模式，如问题解决模式、项目训练模式、课题参与模式等，对各高校教学改革的深入推动和学生能力的培养起到了有力的促进作用。如何将研究性教学落到实处，笔者以为可从点、线、面、体四个方面构建完善的研究性教学体系。

一、定“点”

学校层面上，在推进研究性教学过程中，要首先进行试点，一要选择具有较高建设水平的专业或课程，如校级以上品牌特色专业和精品课程；二要安排具有一定科研基础与研究能力的教师，这是研究性教学成功的重要条件。学校要结合教改立项重点支持研究性教学课题的研究工作，及时总结“点”的成功经验与做法。……