情感作为非智力因素中一个非常活跃的因素,在人们的认识和实践活动中具有非常直接而重要的影响力。在课堂教学中也是一个不容忽视的变量,特别是在中学作文课堂教学中,更有着非同寻常的意义。

首先,它能够提高学生作文的兴趣。在人们的认识实践活动中,兴趣十分重要,兴趣是最好的老师其意义也在于此。兴趣对人的实践活动起抑制或促进作用,它同人的思维、记忆等智力因素联系广泛。没有兴趣支持,智力活动开展会受到严重抑制,失去动力,甚至使人畏难退缩而放弃实践活动。作文是一种复杂的高强度的智力活动,特别是学生课堂作文,它要求学生在老师的适当地辅导、引导下,在规定的时间里快速完成作文。而这样一种高强度的富有创造性的脑力劳动,通常会给学生带来较大的心理压力,使学生产生畏难情绪。要消除这种不当心理,从心理学上讲主要依靠学生意志来调节。可实践证明,对意志力并不十分坚强的中学生来讲,这种调节是不够的,还必须同时调动兴趣等动力因素,才能消除学生作文畏难心理,调动学生作文积极性。而兴趣的激发,必须要有情感作为其心理基础。心理学研究表明,兴趣同情感情绪有着非常密切的联系,二者总是相互依伴的。(情绪心理学家甚至将兴趣作为情绪的基本表现形式。)愉快、轻松的心情,能够激起人们从事活动的兴趣,并能提高工作效率。没有高涨的活动情绪、饱满的工作热情,就不可能有兴趣的产生。……