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温馨提示:匠心独具,润物无声

2009-05-13俞观宝

中小学德育 2009年8期
关键词:楼梯温馨师生

俞观宝

校园内,处处可见警示语:“请讲普通话,请写规范字”“请节约用水”“上下楼梯靠右行”“爱护花草树木”……这些提示语在1992年学校初建时就做好了,学生天天看,时时看。然而,当学生熟视无睹之后,它们还有多少教育价值呢?

请看几个镜头:

水槽前,“请节约用水”几个大字赫然醒目,学生却大开水龙头,任自来水哗哗流淌。

楼梯口,“上下楼梯靠右行”提醒着路过的每一个人,学生却总是霸占着整个楼梯。

食堂里,“爱惜粮食”四个红字敲着警钟,而门口剩饭剩菜桶里,每天都满满当当的,食堂的饭菜,许多孩子没吃几口就倒掉了。

……

类似不和谐的现象还有许多。也许是因为这些警示语太陈旧,也许是因为同学们已经熟视无睹。尽管那么多的警示语每天都尽职尽责地站在校园的各个角落,告诉学生应该怎么做,然而效果却所剩无几了。

针对这样的现状,学校设想策划一次生动而深刻的德育实践活动,让学生与提示语进行一次心灵的对话,以发挥其应有的教育价值。

走遍校园:提示语知多少?

在去年放暑假之前,学校组织了一次“让我记住你的脸”的德育实践活动。老师告诉学生:学校即将重新装修,校园里的提示语将做调整,部分提示语还会被撤掉。让我们到校园里走一走、看一看、记一记:学校里有多少警示语?每条警示语的内容是什么?想一想:哪些要求我有没有做到?以后该怎么努力?

“让我记住你的脸”活动让学生受到了一次初步的行为规范教育,学生在看一看、记一记中,接受了一次实实在在的教育。

请你设计:我想悄悄提醒你!

之后,学校根据具体情况,将需要增设、调整提示语的地方统计出来,在师生中广泛征集“温馨提示”。活动中,师生充分发挥聪明才智,把自己觉得需要养成的规范和需要学会的文明礼仪,用最优美的语言和最能打动人的方式写下来,作为候选提示语。

“温馨提示”善意地、悄悄地、委婉地提醒别人应该怎么做,可以怎么做。其实,学生在设计“温馨提示”的时候,就已经把相应的观念植根在自己的心灵中了。所以,“温馨提示”表面上是说给他人的,实际上却是自己首先认可的。这是一次深入心灵的自我教育过程,学生在“提醒别人”的过程中深化了自己的道德认识。

选拔评比:这条提示我喜欢!

学校在对师生设计的提示语进行初步的选拔后,将质量较好的整理出来,分发到师生手中,请大家投票,选出学校的每一个区域中自己觉得最喜欢、听了舒服、愿意接受的提示语。

最终,经过集思广益,凝聚智慧,学校确定了校园各个区域的温馨提示语(部分见附件)。

评比提示语,是对学生进行品德教育的一个巧妙方式。学生在阅读别人设计的“温馨提示”过程中,再一次受到了行为规范和文明礼仪教育。

更换提示语:我把你记在心里!

经过评比,学校把入选的“温馨提示”做成提示牌,放置在校园里相应的地方。“温馨提示”设置完毕后,各班组织学生走访校园,再一次感受老师和伙伴对自己的“温馨提示”,并把这些善意的提醒记在心里,时刻提醒自己要这样做。

这次德育实践活动取得了较好的教育效果。老师们普遍反映,自从“温馨提示”征集活动开始后,学生变得更文明,更守纪律了,仿佛一下子就长大了、懂事了。

附:部分入选“温馨提示语”作品:

走廊转角处:

上下楼梯请小心,轻声细语靠右行;

沟通,从普通话开始;

谦让是一种美德;

轻声细语,举止文明; 请使用文明礼貌用语;

捷足先登,笨鸟先飞。

花坛:

别碰我,我怕痛;

用心倾听花开的声音;

守护一片绿,增添一份美; 花草无语,足下留情;

花草在成长,踏入想一想。

分类垃圾箱:

你不要的,就是我需要的;

保护环境我能行;

我是废电池的家。

路匾(牌):

微笑多一点,让心情阳光起来;声音美一点,让语言阳光起来;行为靓一点,让形象阳光起来。

轻松愉悦学习,健康快乐成长。

读书净化心灵,学习改变命运,智慧创造人生。

用文明的语言,演奏动听的乐曲;

用文明的行为,描绘亮丽的风景。

一日之计在于晨,勤奋学习我能行。

(作者单位:杭州市萧山区所前镇第二小学)

责任编辑徐向阳

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