徐业锋

一、教材分析与处理

本节课是在学生已掌握了Internet的基本操作方法的基础上设立的高层次的学习任务，即教会学生在Internet上进行信息搜索的方法，提高学生处理信息的能力。教学中采取任务驱动的教学模式，以查找“五大连池风光”为任务明线，以掌握搜索的技巧与方法为暗线。通过任务的完成，来促进对搜索方法的学习。课堂上，以学生自主学习为主，小组合作学习为辅，培养学生的信息素养和团结协作的意识。

二、教学目标

知识与技能：使学生了解在Internet上搜索信息的意义，了解搜索信息的基本方法 ；掌握简单的关键词搜索的方法和保存网页信息的简单操作；培养学生信息的检索、搜集、筛选、整理、加工的能力。

过程与方法：通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，培养学生利用信息技术的能力。

情感态度与价值观：通过小组协作和主题研究活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神。

三、教学重、难点

重点：培养学生利用Internet查询、收集信息的习惯；

难点：用关键词检索信息的方法。

四、教学过程

（一）情境导入

给学生提出一个感兴趣的学习任务：做个小导游，介绍五大连池风景名胜。以此激发学生的兴趣，引出如何在Internet上搜索信息。

（二）资料搜索

1.教师指导：教师打开两个搜索窗口，让学生观察它们有什么异同点。教师解说关键字检索服务和分类检索服务的区别，并通过网络广播加以演示。

2.学生操作：学生通过教师的讲解进行尝试性操作，也可以通过网站上的搜索帮助，了解搜索的方法，锻炼自学能力。……