张晓晶

为了优化英语教学，提高教学质量，笔者在教学中采取了如下方法：

一、创设良好的学习氛围

轻松愉快的学习氛围，能使学生以良好的心境进行学习和思考，并获得知识。所以课堂上教师与学生不仅仅是教与学的关系，更要建立可以进行情感与思想交流的朋友式的关系，使学生觉得教师能理解、关心他们，进而喜欢上这位教师的课。而且如果学生上课时情绪高涨，他们接受知识就快，学得也较扎实。为了营造良好的学习氛围，我在每节课前都用英语亲切地向学生问好，和学生交谈，了解他们的学校和家庭情况，和学生交朋友，使学生在轻松愉快的氛围中进行学习。总之，教师的工作并不只是传授知识那么简单，还要以自己真挚的爱心唤起学生的共鸣，通过自己的言行、表情，不断向学生传递鼓励、信任、尊重等情感信息，从而使学生始终处于轻松愉快的学习氛围之中，信心百倍地去学习。

二、改进教学方法

单一的教学方式容易使学生的大脑产生疲劳感，从而由兴奋转化为抑制，产生厌烦情绪。因此，教师要根据学生的心理特征和思维发展规律，采用灵活多变的教学方法来优化教学。

1．利用辅助工具，创设情境。教师在教学中应尽可能多地利用实物、图片、简笔画、多媒体投影仪、电视录像或身体语言，创设各种情景，让学生在自然情景或模拟情景中学习和使用正确的语言材料。例如在教学初二《Unit 8 Beautiful Clothes》一课时，可利用图片和多媒体课件展示各种美丽的服装，使学生身临其境，轻松愉快地进行语言交际。……