卢　宁

一、什么是英语韵句教学

英语韵句教学就是在课堂教学活动中，教师把一些枯燥的、但具有一定联系的知识编成简单易学的顺口溜，再辅以教师充满激情的教学，学生在不知不觉中兴趣和听说能力得到了较大的提高。这种方法适用于低年级的英语教学，因为其趣味性大，针对于起步阶段的学生效果较好。

英语韵句与唐诗宋词有异曲同工之妙。节奏(rhytllm)和音韵(rhyme)是小韵句区别于其他文体的主要特征。英语的小韵句是按照一定的节奏型(metrical pattern)和韵律(rhyme sctleme)编写成的。节奏型指的是一行中重音与非重音的配比规律以及音步(foot)的多少。韵律主要指各行结尾音复现的规律。音韵的种类又可以根据每个押韵音的近似程度分为伞韵(full r}lyme或perfect rhyme)和近韵(rlear rhyme或imperfect rhynle）。前者指完全相同的音韵，后者指近似的音韵。英文小韵句不仅有助于语音的把握，更是对语言美的欣赏，是培养语感的一条

重要而有效的途径。

二、英语韵句教学的运用

各种版本的小学英语教材都选用了大量内容浅显、朗朗上口的小诗。这些诗的韵句大多短小精悍，易学好记，没有深奥的涵义。韵句不仅铿锵有力，节奏鲜明，而且本身就是语音的艺术，既可以帮助学生学习掌握语音，又可以帮助学生辨别区分近似音，提高语言的准确程度，还能帮助学生记忆所学的语言，达到一定的流利程度。在新的国家英语课程标准教材中，小学阶段的韵句主要就是围绕语音学习设计的，以我所教授的《上海牛……