黄玉芳

摘要：反思是一种习惯和意识，不断地反思，才会不断地进步。在解题后有了反思环节，通过不断探索，发现新问题，就会培养和发展学生的思维能力，真正实现新课程标准理念。本文对解题后如何进行反思从一、思知识点、思切入点、思关键点；二、思归类、思规律、思一般性结论；三、思多解、思变通；四、思数学思想、思通性解法等四个方面来进行阐述，从而达到提高数学课堂教学效果这一目的。