刘延平

亲子关系是青少年三大社会关系——亲子关系、师生关系、同伴关系中最重要的关系，是影响青少年身心健康成长的重要因素，亲情才是一切教育的基础。亲子关系的研究和指导能够更好地促进学校教育和家庭教育的结合，更有利于促进学生的健康发展。因此促进学生建立良好的亲子关系，应该引起全体教育工作者、全社会的高度关注和重视。

一、亲子关系的教育要贯穿在学生成长的全过程

良好亲子关系的形成是一个长期潜移默化的过程,只有持之以恒地坚持对学生开展建立良好亲子关系的指导才会取得明显的效果。调查证实：亲子关系良好的学生人际关系良好，情绪平稳，能较好利用非智力因素，积极融入集体生活，乐于接受学校的规章制度，在学校教育环境中得到积极发展。所以，良好的亲子关系促进良好的同伴关系、师生关系，进而促进学校教育教学工作。因此，学校在教育教学过程中要把指导学生建立良好亲子关系与关注学生健康成长结合起来，把学生亲子关系是否良好作为衡量学生健康成长的一个重要方面，融入学生教育和成长的全过程。要形成以班主任老师为核心的建立良好亲子关系的指导教师队伍，以班级为单位建立学生成长记录，对学生成长的方方面面进行记载和评价，关注学生成长过程中身体、学习等方面的各种问题，针对每一个学生个性特点、兴趣爱好等特点，班主任对学生的成长进行评价，这种评价必须按照学生发展的阶段性特点做出准确的恰如其分的评价，引导学生形成正确的人生观、世界观，促进学生和家长改善亲子关系。学校把指导学生建立良好亲子关系的工作渗透在学生的成长过程中，按照学生发展的阶段性特点提出促进良好亲子关系的建议，使学生处理好成长中出现的问题，尤其是亲子冲突和矛盾，使学生了解处理亲子关系时应该采取的态度和要做的事情，能够主动、积极促进良好亲子关系的形成。

二、教师要在亲子关系的教育中发挥重要作用

“研究者认为，教师和师生关系是影响学生社会发展的重要动因，师生关系决定其亲子关系和同伴关系的发展，在儿童人际关系网络中居于核心位置。对儿童不良的亲子关系有弥补作用，并影响其同伴交往的主动性，交往能力及社交地位等，是儿童发展与适应中最为关键的因素。”基于以上认识，学校必须加强对教师在促进学生建立良好亲子关系方面的培养，使全体教师掌握教育学、心理学和最新的处理好亲子关系的知识与方法，通过主题班会，课堂教学、课外活动等途径，采取多种形式，以丰富生动的活动，增强教师和家长、学生的交流，把亲子关系的指导工作渗透在教育教学过程中，并努力使班主任老师包括全体教师都能积极、主动地进行亲子关系的指

导，帮助学生和家长建立良好的亲子关系，从而促进学生的健康成长。

三、家长要在亲子关系的教育中发挥主导作用

父母是影响子女最深层、最彻底且时间最长的人。学校不仅要着眼于教育学生，为学生提供处理亲子关系的知识、方法和经验，也要着眼于影响家长，努力使家长在建立良好亲子关系中发挥主导作用。“影响家长”是学校教育的有效形式，可以真正将影响儿童发展的重要因素有机地结合在一起。影响家长可以通过家长会，家长委员会，开设家长学校等途径，对家长进行家庭教育观念的教育，开展建立良好亲子关系知识的讲座，使家长掌握处理亲子关系的方法，让父母用更好的教育理念和教育方式对待自己的孩子，促进亲子关系的改善。而“影响家长”首先必须“影响老师”，学校要开展亲子关系教育的研究，通过亲子关系的课题研究，使教师掌握处理亲子关系的方法和经验，并通过家长会等方式，建立家长与教师的沟通机制，使家长掌握改善亲子关系的方法。学校要利用自身有利条件，在平时的教育教学工作中，努力使学校教育向家庭教育延伸，积极向家长和学生传授建立良好亲子关系的经验、方法、知识。途径上可以通过亲子共同参加的家长会、班会，建立教师与家长的沟通机制，家长与学生沟通的平台，努力增加家长与教师、家长与学生之间的了解，搭建建立良好亲子关系的平台,使亲子增加交流和沟通,促进亲子关系向良好的方向发展。

四、“孝敬父母的感恩教育”是建立亲子关系的重要途径

在学校中加强以孝敬父母为主要内容的感恩教育活动，是促进良好亲子关系建立的重要途径。对于广大学生来说，感恩意识决不是简单地知道要回报父母养育之恩，它更是一种责任意识，自立意识，自尊意识和健全人格的体现，懂得感恩，才会懂得付出，才能理解父母，从而促进良好亲子关系的建立。在学校教育活动中应该强调用传统的伦理道德规范亲子关系，使传统的伦理道德成为规范亲子关系的精神支撑。中国古代在家庭教育方面形成了一整套完整的教育规范，个人生活的方方面面都有相应的礼仪规范来约束，虽然繁琐，但形成了人们长期稳定有效的行为规范，对个人和社会的发展都有积极作用。可以尝试以选修课、校本教材或专题讲座的形式，定期不定期对学生进行传统文化的熏陶。也可以利用伟统节日要求学生向父母说一句感谢的话，做一件帮助父母的家务活动，通过长期坚持，让学生学会感恩，学会理解父母，让青少年从小养成孝敬父母、尊敬长辈的习惯。

亲子关系是家庭教育的核心，家庭教育是整个教育的基础，基础打不好，就会明显削弱学校教育和社会教育的效果。建立良好的亲子关系不仅要靠家长和学生的努力，也需要学校、教师的帮助和指导，为良好亲子关系的建立创造良好的社会环境，倡导优秀文化，开展精神文明塑造工程，形成全社会重视的氛围，才能促进良好亲子关系的建立,从而促进学校教育的发展，促进学生的全面发展。