黄 莺

中午看娱乐快讯,讲了2009快乐女生的评选情况,其中采访了快乐女生的评委蓝波。他讲述了要想当快女,就必须有三C。一C,唱功要棒,吸引观众和评委的心。二C,台风要好,引起大家的注意。三C,舞技要好,吸引观众的眼球。他说,你做到这三C,一切就OK了。

什么是三C,就是用一只手的三个手指,再加上大拇指和食指形成的半圆C,有点像英文OK的手势。很有意思,有一定的道理。由此联想到现在社会对一名 “优秀”教师的界定。虽提出了很多条条框框,但细想来不外乎三条,也是三C,但不同于娱乐的三C,而是教育的三C。一名教师做到这三C,也OK了。

一C,课要讲的好,学生听得懂,吸引他们的心。这里的课主要包括授课内容和教学基本功。授课内容的精、准、

细,从软件的角度上吸引学生。过硬的基本功给学生以视觉上的美感,从硬件的角度吸引学生。二者如车之双轮,鸟之双翼,不可缺少,不可偏废,珠联璧合,相得益彰。这是最基本的一C,也是最关键的一吸。换句话说,你的水平高,让学生由心里佩服你,这是你教学成功的内驱力。

二C,要具有一定的亲和力,学生喜欢听,吸引学生的注意力。幽默的语言和适当的微笑是亲和力的主要表现。幽默的语言不仅是教师与学生人际关系的润滑剂,而且调节课堂的气氛,使学生在身心愉悦中就学会了知识。适当的微笑拉近教师与学生的距离,彼此不再陌生。这些都有利于师生关系的良性发展,有利于教学的顺利进行,是教师教学成功的外动力。

三C,要用一定得人格魅力,影响学生,吸引学生,促进他们人格的健康发展。教师的人格魅力来源于对自己严格要求,率先垂范,言行一致,对学生的信任、宽容和欣赏。任何人的成长,无不受益于教育者们高尚的人格影响。教师的一马当先、以身作则、为人师表对于树立自己威信、完成教书育人任务、培养德才兼备人才具有重要意义。教师用身教印证言教,有力推动学生在人格塑造中由“知”向“行”的转变,促进学生心、德、智、体的全面健康发展。同样教师的信任、宽容和欣赏是一个学生前进的信心和动力。没有一个人不喜欢被表扬、被鼓励、被欣赏,学生需要这些,尤其是那些学困生。你的一个信任的眼神、宽容的行为、欣赏的语言无疑是学生最大的动力。一个教师魅力人格的体现,本身就是教育的动力。

有了这三C,你就OK了。

“三C”是一种境界,或许是一种永远难以达到的境界,但我们教师只要本着 “咬定青山不放松”的精神,肩扛教书育人的神圣职责,做到“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,就会迎来待到山花烂漫时,我在丛中笑的收获。教师们,努力吧!加油啊!

E-mail:hit790205@163.com

?笠编辑/张烨