胡　直

在我们的作文教学中存在着一个难以解决的课题，即正统文学与流行文学的冲突。我们都明白一个简单的道理，读是写的前提，没有广泛的阅读，丰富的积累，便不能写出生动的文字。可是我们的中学生在读什么呢？有调查表明：认真阅读过中国四大古典名著的学生不到百分之十，而阅读过韩寒、郭敬明小说的竟占到百分之八十以上。这里我无意去否定韩寒郭敬明们的文学才华，但那毕竟属于流行文学，无论是语言文字还是思想内容都无法与中外名著相提并论，他们的作品缺少了真正的文化底蕴。而中学生大多缺乏审美判断能力， 这些作品正好迎合了他们的内心需求，他们除了吸收一些所谓叛逆的性格和灰色的情调外，似乎别无所获。而承载着中华民族厚重的传统文化有价值的文学，他们却丝毫不感兴趣，比如高中读本，几经改版，已有相当数量的精品文章载入其中，教师们大都津津乐道，要求学生认真品读，可真正认真阅读的没有几个，他们中大都走马观花敷衍老师。我曾经问过几个学生不喜欢阅读的原因，他们认为这些文章太严肃、太刻板、读起来太累。听罢真叫人哭笑不得。我想持这种观点的恐怕还不在少数，正由于此，教师主张的，学生不买账；学生喜欢的，教师又没有能力去矫正。教与学如此不协调，又怎能搞好作文教学呢？

当然形成这种现象有其更深层次的原因，那就是教育体制及社会环境的影响。……