龙伟健

1、头式“保龄球”

让学生成单膝跪地或以俯卧撑的姿势，模仿“保龄球”形式，用头顶足球。培养学生的身体协调能力。(图1)

2、网式足球

降低排球网的高度，按排球规则让学生在排球场地上用脚踢足球，可适应降低难度，允许足球落地一次，发展了学生控制球的能力，方向感和下肢力量等。(图2)

3、脚式桌球

利用篮球场代替桌球台，模仿“桌球”形式在场地上踢足球，分别在四个顶角和中线与边线交界处设置小球门(球门的设置可根据实际情况设置在不同的方位上)。发展学生腿部力量和踢球的准确性。(图3)

4、夹球跳

将足球夹在两膝或大腿间，连续向前跳跃，比谁跳得快或跨越障碍物，发展学生的弹跳力和身体协调性。(图4)

5、“打猎”

在一定的场地空间内画两个同心圆，一大一小(半径可根据游戏的人数多少而定)，将学生分成两组分别站在大圆和小圆内，大圆内的学生为猎人，小圆内的学生为猎物，用1－2个足球做“猎枪”进行“打猎游戏”(大圆内的学生手持足球做移动传球或假动作掷小圆内学生的下肢，小圆内学生通过各种身体活动躲闪来球，被掷到的同学出局，看谁最迟出局)。培养学生的合作意识和灵敏性等。(图5)

6、“橄榄球”

学生手持足球模仿“橄榄球”形式进行比赛，以人和球同时超越球门线为赢分，每队累积总分多者获胜。(比赛过程中可根据游戏目的调整游戏的形式，如为了避免比赛过程中过多身体碰撞发生损伤，可适当调整规则，规定不能身体接触、不能拉人或以单足跳的形式进行比赛等)发展学生的灵敏、快速奔跑、耐力和协调能力等。

7、手式“曲棍球”

在篮球场(或矩形小场地)两端设置小球门，让学生用手控制足球，模仿“曲棍球”形式进行比赛。发展学生上下肢的协调能力、速度、耐力等。(图7)

8、“盲人”足球

将学生分成两队，各队选一名队员作为指挥者，其余队员蒙上眼睛，在室内五人制足球场进行“盲人”足球比赛(没有室内足球场可以将篮球场用挡板围起来代替)，发展学生的听觉能力，方向感和合作意识及能力等。