章柳云　李海燕

一年一度的“冰雪节”是哈尔滨人的节日，吸引着无数人前往参观。2009年的哈尔滨更加充满魅力，世人的目光都聚焦在此，因为第24届世界大学生冬季运动会于2009年2月18日在这座城市举行。如果说大学生冬季运会是青年人的节日，是一个国家和地区高等教育综合实力的体现，那么，作为国家冬季体育运动项目后备人才基地的哈尔滨中小学生是以怎样的方式来迎接大冬会，享受自己的冰雪节呢?在阳光体育运动开展2年后，我们北方城市冬季中小学体育运动开展有什么进展?带着这些问题，本刊记者在大冬会开幕前夕奔赴哈尔滨，在黑龙江省教研员李小春和哈尔滨市教研员李玉荣的陪同下，我们接连走访7哈尔滨市9所中小学校，亲身感受了哈尔滨市中小学生多姿多彩的冬季体育活动。在短短一天半时间的采访中，记者用镜头和笔记录下了这个城市冰雪上的“阳光体育”。

校园冰场——给孩子们创造一个冰上乐园

一走进哈尔滨市道里区红阳小学，记者就完全置身于一个校园冰雪运动营中，孩子们在冰上嬉戏的欢笑声阵阵传来。禁不住激动的心情，记者加快了脚步想看个究竟。进校门后正对教学楼三十米的通道两侧用冰砖砌成了围墙，将校园的操场分成两个功能区。右侧是冰球、速滑训练场，学校的冰球队还曾经参加市级比赛获得过荣誉呢!左侧是全员参与的冰上嬉戏园地，冰面被划分成多种项目的运动区，保龄球、冰壶、单腿犁，爬犁、抽冰尜、冰滑梯、逍遥椅……孩子们可以任意变换区域，玩自己想玩的项目。虽然冰面不大、项目多、孩子多，但在学校老师们的精心布局下，冰上活动被安排得井井有条，使学生能放心大胆地活动。不少男孩子正在进行技巧性强、用上肢力量较大的单腿犁游戏，滑行速度不亚于平地骑自行车，另一个区域，则看见一条“金龙”正追赶着一只“金凤凰”，原来是两支冰爬犁正你追我赶向前奔去，而低年级的孩子根据自己的喜好玩着抽冰尜、快乐逍遥椅和冰滑梯；而最让记者叫好的是冰上保龄球和冰壶，每个孩子出球时的标准姿势、有模有样按规则算分比赛的劲头，让记者不仅感受到大冬会的热度对孩子们的影响，更感受到红阳小学体育教师们平时扎实的教学基本功和严谨的教学态度。记者问一直微笑着站在旁边的杨巍校长，为什么会投入这么大的精力和财力在校园内开辟这样大型的冰上活动场地时，曾经做过冰上运动员的杨校长说：“第24届大冬会即将在我们城市召开，这是继我国成功举办北京奥运会后，又一重大的世界性冬季体育盛会。红阳小学位于机场通往市区必经之路旁，为了向来自世界各地的运动员和观众展示哈尔滨冬季特有的冰情雪韵，在多年开展“百万青少年上冰雪”活动的基础上，今年又对冰上教学活动进行了调整与创新，形成了独具特色的红阳冰雪文化。学校在原有速滑、冰尜场地外，还扩大了冰场面积，新增了许多活动项目，创编了多种冰上体育活动的游戏方法和游戏规则，丰富了冬季体育课内、外的活动内容，拓宽了学生冬季体育活动的空间。场上展示的这些活动器材，如保龄球、冰壶、单腿犁、爬犁等都是老师们自己亲自动手制作的。在课程设置上，除正常的体育课外，学校还增设了体育活动课的课时，让学生在校园里就能体验到冰雪活动的快乐。”

看着眼前这位身材魁梧，一脸北方阳刚气的校长，我们从心底为孩子们能有这样一位有魄力、有远见的校长感到高兴，以后在他们成长的记忆中，一定会记得这个美丽的冰上校园，这些寒冷但阳光灿烂的冬日。

“上冰雪”活动——中小学生人人会滑冰

2006年哈尔滨市教育局下发方案，要求把冬季“上冰雪”活动列入教育计划和课外活动日程。加强体育教师冰雪岗位技能培训，做好普及工作，让全体学生会滑冰，切实开展学生“上冰雪”达标活动。小学1－3年级学生初步掌握并能独立滑行，4－6年级学生能独立滑行200m，初中生能独立滑行300m，高中生能独立滑行500m。市教研员李玉荣介绍道：哈尔滨教育研究院每年对全市中小学体育教师进行一次冬季体育运动技能新课程培训，要求哈市体育教师冰雪运动技能必须达到中级以上水平，其中包括滑雪项目的培训。同时要求教师上好常规课，并加大了薄弱学校指导力度。坚持送教下乡，经常组织教学交流研讨和冬季冰雪课教学评比。哈尔滨市平房区第162中学，积极响应上级的要求，在学校田径场浇建总面积近2500m²的冰场，开设教学课。学校合理安排课时，确保每次课两个班级，提高了现有冰刀的使用率。从高一到高三每个班级每周两节冰上课，使学生学习掌握了速度滑冰和花样滑冰的基本技术动作，提高了冰上运动的能力。学校成立了冰雪活动领导小组，主管校长任组长。在下午体活课时间，利用学校的操场开展各年级的雪地足球比赛，受到了全校学生的欢迎。同时，学校还组织了校冰雕和雪雕比赛以及冬令营等多种活动，使学生在冬季有活动，爱运动，达到了预期的效果。

而平房区新疆一校李伟航校长这些年带领全校教职工，艰苦创业，从校舍修缮、体育场地铺设到新建教学大楼，以及500m²的体育室和150m²的舞蹈室规划建设，无不体现出“学校的一切为了师生共同成长”的办学理念，竭力为学生创造优良的成长环境，将体育作为提高学生素质教育的突破口，最大限度还孩子们一个快乐童年。学校扎扎实实开展各项体育工作，冬季认真部署，调整课时，安排上好冰上体育课，两位体育教师教学、训练、泼冰样样来，在他们专业的指导下，孩子们在冰场上驰骋自如。记者还听李校长介绍说，跳绳活动在学校开展得也有声有色，跳绳队的孩子们正在积极训练，准备冲击“上海大世界吉尼斯纪录”。

冰雪运动队——结合地域优势，做好后备人才培养的摇篮

哈尔滨市作为国家冬季体育运动项目后备人才基地，多年来为国家输送了大批优秀的体育后备人才，为国家争得了荣誉。为进一步加强哈尔滨市冬季体育项目后备人才的培养，保持哈尔滨市冬季体育项目在全国的优势，2008年12月市体育局、市教育局决定在市区内具备条件的小学实施冬季项目体育后备人才“二个一”工程，即开展好学校小冰球、小速滑队的业余训练工作，不断增强广大师生自觉锻炼身体的意识，使运动真正成为每个人生活的一部分。选择有条件的中小学校建立冰雪体育基点校、体育传统项目学校和综合类及单项类传统项目示范学校(速度滑冰、短道滑冰、花样滑冰、冰球、滑雪等)，形成“一条龙”，完善课余体育训练网络。首批被命名为“二个一”工程的学校分别为：哈尔滨市香新小学、哈尔滨市安阳小学、哈尔滨市钱塘小学、哈尔滨市逸夫学校、哈尔滨市友协一小、阿城胜利小学、呼兰东方红小学。记者走访了其中的平房区友协一小和钱塘小学。友协一小刚刚于2008年12月30日进行了第三届冰上运动会，在项目设置中，二年级比赛项且有抽冰尜、射门集锦、冰上保龄球、钻山洞；三年级比赛项目有打

冰道、冰上保龄球、射门集锦、速度滑冰200m、接力；五年级比赛项目有打冰道、冰上保龄球、射门集锦、速度滑冰400m、接力。这是学校按上级要求把冬季“上冰雪”活动列入教育计划和课外活动日程而设计的比赛项目。经过学校上下两年的共同努力，学生整体冰上水平逐年提高。道外区钱塘小学早在上世纪80年代就被誉为“黑龙江省冰上项目传统学校”。经过几代钱塘人的艰苦创业，已经基本形成了一套完整的冰上训练体系。如今学校又将冰球、速滑和轮滑确定为校本课程，对其进行了系统的教材编写和科学的训练安排。冰上项目现在已经发展成为学校办学的一大特色，学校毕业学生基本达到人人会滑冰。学校2005年冬季申报了“王嘉廉中国冰球希望小学”以后，先后组建了小学男子、女子两个少年冰球队，在低年级又组建了两个后备力量队。由于学校冰球队、速滑队、排球队、篮球队、田径队常年坚持训练，培养了一大批体育特长生，由此也带动了其他工作的蓬勃发展，得到了社会和家长的认可。除上述两所首批命名为“二个一”工程的学校外，记者还走访的道外区大同小学和平房区99中学，他们的运动训练工作都开展得红红火火。学校从培养学生身体素质出发，在全校开展冰雪项目普及运动，让孩子们从小学会滑冰。学校成立男女冰球队、花样滑冰队，聘请专业教练，形成训练梯队，培养出大批冰上后备人才。

利用自然条件——积极开展冬季冰雪项目

哈尔滨市教育局要求各中小学校要利用好本地中心冰场及本地自然条件(江河、湖泊、水库、公园、街心花园)浇建自然冰场、冰道，在保证安全的前提下，有计划地组织中小学生开展冰上教学及趣味活动。记者在走访学校的过程中，正好赶上了道外区马家沟河冰雪活动启动仪式，只见在马家沟河的冰面上，好几所学校的学生正在进行着抽冰尜、冰壶、保龄球、冰球等各种项目的比赛，岸上过路的行人无不被冰面上孩子们的比赛吸引，纷纷驻足观看，喝彩声不断。一个名叫婷婷的小姑娘优美的燕式平衡和三位小姑娘专业的速滑，使记者仿佛看到了著名花样滑冰运动员申雪和速滑名将杨扬儿时的身影。除安排我们走访了上述市区、城乡结合部的学校外，市教研员李玉荣老师还特意带我们看了两所县级学校的冬季体育活动，他们的最大特点就是学校下力气和社会接轨广集资源，很好地利用大自然赋予的天然滑雪场开展冬季冰雪活动。当我们赶到玉泉北极滑雪场时，只看见阿城区玉泉镇中心小学小学生们在初级道上，坐在滑雪板和橡胶轮胎上一趟趟欢快地向下滑行，在零下十几度的雪地上，孩子们的额头上却闪烁着汗珠。玉泉二中的部分男女生已经勇敢地上到中级滑雪道，潇洒的回转动作带起一道道银白的雪浪。玉泉二中的教师向我们介绍说：“学校积极响应国家号召，全面推进素质教育，认真落实“健康第一”的理念，坚持“百万青少年上冰雪活动”，为国家输送了许多滑雪运动人才。2008年冬为了积极配合世界大学生冬季运动会在哈尔滨市召开，在校内开展了冬季长跑和足球比赛运动；校外利用地源优势，和设备较先进的滑雪基地——玉泉北极滑雪场和玉泉凤山滑雪场协商，雪场定时对学生们开放。孩子们通过这些运动既提高了冰雪运动水平，又锻炼了意志品质，既激发了学生支持大冬会的热情，又培养了他们热爱家乡的情感。”据了解，哈尔滨市教育局除开展百万青少年上冰雪活动外，还开展了百万中小学生跳绳月等活动。都是希望各个学校因地制宜，运用有实质性的体育锻炼活动，开展好适合自己的冬季中小学生体育项目。黑龙江省教研员李小春老师在谈到工作思路时说：冰雪是大自然赋予北方孩子们得天独厚的礼物，我们要发扬自身优势，让冰雪文化成为学校体育的特色工作，让我们的学生具有果敢坚强、勇于挑战、坚强自信的良好品格。我们坚信冰雪活动是锻炼学生意志力、增强集体主义观念、增加抗挫折能力的最有益的校园体育活动。

在这次哈尔滨走访的学校中，记者发现了一个有趣的现象，在学校里，和体育有过渊源的校长还真不少，有的曾经是体育教师，有的曾经当过运动员，有的曾经做过体育教研员。我们想也许这只是个偶然的巧合，但我们深信学校体育开展得如何一定表校长的重视程度密不可分，一定和校长们阳光的精神面貌息息相关。

就在记者将要结束采访，离开哈尔滨，前往火车站的途中，记者透过车窗发现了路旁的一所学校正在进行课间长跑活动。很明显，学校的场地较小，看上去像是全校的学生同时涌到操场上，把整个操场站满，但队伍整齐、井然有序，这让记者感到欣慰。在没有条件开展冰雪运动的学校，在面临期终考试的压力下学校没有把孩子们圈在教室里紧张学习而是让孩子们走出教室，在阳光下在操场上，释放压力，锻炼身体，增强体质。其实，冬季长跑一直也是东北地区冬季中小学生体育活动的一个传统项目，它是学校在冬季开展冰雪项目外，保证每个学生都能参加运动的一项最简便、易开展的活动方式，是值得各校认真坚持开展的。

另外，记者也了解到，在开展冰雪运动的过程中也是存在一定阻力的。由于冰雪运动速度快，在一定程度上存在危险性，所以不少学校怕担责任，不愿组织更多冰上运动。不少教师忧虑，近些年由于家长的过度保护、学校风险的规避，使许多孩子不能在这样得天独厚的条件下投身冰雪运动，享受冰雪带来的快乐，长此以往，北方的体育优势势必失去。其实，这种因噎废食的做法万万要不得，我们需要做的是加大师资培训力度，提高教师教学水平和各种问题的预见、应变能力，建立完善学校保险制度，解除学校、教师、家长的后顾之忧，让冰雪上孩子们的笑容更灿烂，让冰雪上的阳光体育更璀璨。