[摘 要]学习型社会是一个终身学习、全民学习的社会。公共图书馆因有丰富的馆藏信息、知识资源、先进的信息传播技术、良好的学习环境，是建设全民学习型社会最佳的学习场所与最重要的学习机构之一。公共图书馆在创建全民学习型社会的过程中，应利用自身的资源优势，发挥积极的作用。

[关键词]公共图书馆 学习型社会 终身学习

作者简介：尤苏平（1957-），女，江苏人，广西梧州市图书馆馆员，研究方向：构建学习型社会。

一、构建学习型社会的意义

建设全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展，是我国根据新世纪面临的形势和任务提出来的全面建设小康社会的基本目标。随着知识经济时代的到来，随着社会的不断进步和科学技术的不断发展，要实现这个目标，全面提高人的素质是关键。人的全面发展是社会物质文化发展的前提和基础。劳动者素质是什么样的，与他所创造的对象是一致的。即：人的发展越全面、越充分、社会的物质财富和精神财富创造得越多，整个社会的文明程度就越高，人民生活也就越能得到改善，小康目标才能达到。要提高人的素质，我们就需要构建一个学习型社会，创造一个学习的环境和氛围，来促进人的素质全面提高。形成全民学习，终身学习的学习型社会。学习型社会需求在任何情况下，每一位公民都能够自由地取得学习、训练和培养自己的各种手段，教育不再是一种带有强制性的义务，而应是每一个人一生中对社会的一种自觉责任。也就是说，社会的每个成员都要学习，都有终身学习的自觉愿望，要让社会上每一个人从幼儿时期起，就能受到有组织的教育，并且走向社会后随时都有继续学习的机会和场所。图书馆作为一个国家开办的公益性事业单位，是专门收集整理、保管和利用书刊资料，为一定社会的政治、经济、科学和文化服务的文化教育机构，完全可以在建设学习型社会中大有作为。

二、公共图书馆的作用

（一）图书馆的社会性作用

图书馆是人类社会活动的产物，是人们在劳动和实践中共同创造出来的，这说明图书馆具有社会性。图书馆的馆藏，包括图书、报刊、一切声像、文字资料都是人类共同创造的科学、文化知识和精神财富的记录。人类创造的这些科学文化知识通过图书馆一代又一代积累起来，又一代代地保存下去，并传播开来。图书馆是广大群众共同使用藏书的场所，所以必须面向社会，面向社会各阶层，面向各行各业的广大群众。学习型社会要求社会各成员努力适应时代需要，时刻以新的知识来充实自己，体现的是一种与时俱进的精神状态。那么社会成员与图书馆之间的辩证关系就是：图书馆这项社会事业必须依靠社会力量才能发展起来；只有依靠看书学习的人，才能使图书馆工作开展起，社会成员也只有在图书馆中实现继续教育和终身学习。图书馆具有丰富的馆藏，完善的服务设施，优雅的学习环境，具有一定经验的专业技术人员，能够使学习者迅速获得自已所需要的信息知识和服务，完全可以在当前社会转型时期，在各种文化思想激荡的现实情况下，承担起先进文化思想的旗帜角色，用先进的思想、优秀的文化引领学习的时代潮流，促进学习型社会建设沿着健康方向发展。

（二）图书馆的服务性作用

公共图书馆是直接面向广大群众开放并为他们服务的。图书馆提出“一切为了读者”、“为书找人，为人找书”、“全心全意为读者服务，为经济建设服务”等等，都体现出图书馆的服务性，这些都说明了图书馆是一个服务性的部门。作为一个服务性的部门来说，服务就是你的本职，服好务就是你生命的源泉和生存的根基。图书馆的一切工作都是为着搞好服务而展开的。学习型社会倡导全社会成员在互动的学习氛围中不断更新观念，提高素质。图书馆是整个社会中主动学习、互动学习氛围最浓厚的地方，这种学习氛围完全源于学习者求知增智的自觉行动，能够产生其他空间所无法产生的凝聚力、竞争力和求知欲望，从而塑造出学习者独立性、创造性和开拓性等生存品质。图书馆有条件、有能力组织开展服务社会读者的各种活动，把图书馆浓厚的学习氛围展示给整个社会的成员，让更多的学习者在这种独特的氛围中受到感染、得到启迪，并付诸具体的学习行动。

（三）提供专业信息服务

从图书馆自身来说，随着社会的不断发展，科学技术不断进步，新的领域不断开辟，新知识和新技术（如：计算机技术、电子技术、信息技术等）被广泛应用。计算机技术已被许多图书馆广泛采用，如正在推行的数字化图书馆、图书馆信息化等。试想一下：如果一个图书管理人员对于这些知识和技术都不了解、不会用、不熟练，那么你怎样工作，怎样来管理图书馆，怎样来为学习型的社会提供服务。图书馆具有丰富的馆藏信息资源和一定素质的专业技术人员，优势得天独厚。学习型社会要求各行各业深入开展有针对性、有实效性的学习活动，这就需要信息服务机构及时提供特色化、个性化和专业化的信息指导和服务。如在信息服务方面，图书馆可以借助丰富的资料

（四）服务继续教育

继续教育是实现建设学习型社会中所提倡的终身教育目标的重要途径，而图书馆则是社会成员接受继续教育的组织者和主要场所。因此，公共图书馆是社会成员接受继续教育的良好课堂。

三、充分发挥图书馆的作用，促进学习型社会的构建

21世纪科学技术更加高速发展、知识急速爆炸和迅速更新。知识成为决定经济发展的最重要因素。作为人类知识宝库的图书馆，必须适应知识经济时代要求，及时、准确、有效地面向社会提供更多的有用知识才能在社会上占有一席之地。因此，就图书馆组织的发展来说，要跟上信息社会的快速进步，充分发挥图书馆的作用才能进一步促进学习型社会的构建。

（一）拓展图书馆的社会教育职能

随着学习型社会的发展和教育理念的更新，图书馆将成为多功能教育和社会终身教育的重要场所，其教育职能从间接转变为间接与直接相结合；从寓教育于服务到直接实施教育于读者。而目前图书馆的工作大多处于封闭、被动的状态中，这与学习型社会学校教育、家庭教育与社会教育一体化模式相背离。这就要求图书馆适应信息和知识经济社会的发展，进一步拓展其社会教育职能，使图书馆能够满足社会的需求。

（二）基层以人为本、树立办馆新理念

读者来到图书馆一方面是为了吸取所需知识，另一方面是在享受终身学习的快乐。因此，营造一个良好的、充满文化和学习气息的人文环境，是吸引读者的重要举措。图书馆建筑、硬件设施、服务手段、学习环境应充分体现出以人为本的宗旨。如，提高馆舍环境质量，增强环境功能，在图书馆外营造一种安宁肃静、清新整洁、典雅庄重的气氛；图书馆内要注意色彩运用、家具配备、装饰布置和丰富多彩的宣传导读，同时在采光、通风、防噪音等方面也都要求做到比较好。

（三）图书馆员要加强学习，努力提高个人素质

长期的图书馆工作实践充分证明，图书馆员在引导读者形成正确、健康的读书习惯上起到了重要作用。一个高素质图书馆员既是一个服务于读者的工作人员更是广大读者所需要的良师益友。因此，每个图书馆工作人员应从自身做起，通过现有的便利条件，系统地学习科学技术和文化知识，做建设学习型社会的宣传员、服务员和领路人，处处注重“以人为本”的精神，引导读者培养良好的品德，营造“知书达理”的育人环境，使图书馆环境和文化氛围和谐统一。在人生信念上启迪读者，使读者逐渐养成高尚道德规范行为，美的情操和高雅的审美情趣。

（四）利用资源优势，为读者服务

图书馆在努力提高自身人员素质和积极引导读者学习的同时充分利用自身的馆藏信息资源优势，满足读者全方位、多层次、综合性的信息需求，积极为社会 情报信息，利用网络优势，方便广大读者学习，不断强化图书馆的各项服务功能，吸引读者，提高人们主动利用图书馆的意识，进而使图书馆更加贴近广大读者，成为他们生活中的一个重要组成部分。

（五）采用灵活多样的服务方式为读者服务

图书馆要积极贯彻“以人为本”的方针，想读者之所想，一切工作都要从方便读者出发，利用现代化的网络系统和传递手段全面一切需要学习的读者开放。搞好宣传推广工作使读者了解图书馆的馆藏资源情况，了解用好这些文献学习对自己的学习、工作、科研能起到一定的作用。图书馆通过馆藏文献目录、索引、新书通报、新书展览等宣传活动，帮助读者了解馆藏、利用馆藏。实践证明，它能迅速促进人与书的结合，真正实现“为人找书，为书找人”的工作目标。为了解决馆藏无法满足读者特殊需求的矛盾，图书馆之间、图书馆与相关情报机关之间应该加强馆际合作，通过互联网面向社会开放使读者能方便地满足自己的读书需求。不断提高图书馆的馆藏质量，完善服务功能。提供视听服务。充分发挥图书馆在建设学习型社会中的优势和作用，不断改进图书馆的各项服务功能，大兴全民学习之风，努力提升我国国民的综合素质，促进学习型社会建设沿着健康方向发展。

参考文献

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[2]孙烈涛，和谐社会公共图书馆之读者研究，图书馆界，2007（1）

[3]吴慰慈等， 图书馆学概论， 1985（11）