黄尽英

有人曾这样比喻:“倘若历史是滚滚长河,那么时间就是长河的里程碑;倘若无数历史事件和历史现象是一盘散乱的珠子,那么时间就是串起珠子的线｡”可见,指导学生熟记重要的历史事件､历史现象发生的时间是他们牢固掌握历史知识的先决条件｡

然而,历史时间十分繁多,计算和记忆历史时间是同学们学历史最烦恼的事情｡那么,我们该如何做呢?

一､按照历史时间顺序学习历史

时间是历史长河不断发展的标志,按照时间先后顺序学习历史,我们就能掌握历史发展过程的连续性,认识历史发展的客观规律,系统地把握历史发展的脉络｡

二､了解纪年方法

中学历史课本中涉及了以下几种纪年方法:

1.公元纪年法｡

公元是公历的纪元｡它是以传说中耶稣诞生的那年作为公元元年,以元年为界,向后推算,称为公元××年,向前推算,称为公元前××年｡我国在1949年9月中国人民政治协商会议上,决定采用公元纪年｡公元纪年中的一个世纪为100年｡世纪中有前期､中期､晚期､年代等术语｡

世纪:每100年为一个世纪,只要把一个年份的千百位数字加1,即可得知该年份所在的世纪｡比如:“公元前221年秦始皇统一六国”,221百位为2,2加1等于3,得知公元前221年属于公元前3世纪｡又如:“鸦片战争爆发于1840年”,1840千百位为18,18加1等于19,得知1840年属于19世纪｡

年代:每10年为一个年代,年份的十位数字上是几就属于几十年代,但十位数字是1的,称世纪初｡如1990—1999年,属于20世纪90年代｡

2.民国纪年法｡

这种纪年法是从1912年1月1日中华民国成立开始使用的,以1912年为民国元年｡民国纪年和公元纪年的换算方法为:

民国××年=公元××××年-1911年

公元××××年=民国××年+1911年

如:公元1942年为民国31年｡

3.干支纪年法｡

干支纪年法就是以十天干(甲､乙､丙､丁､戊､己､庚､辛､壬､癸)和十二地支(子､丑､寅､卯､辰､巳､午､未､申､酉､戌､亥)两两相配,以纪年历,六十年一循环｡古代史上讲到东汉末年黄巾军起义的预言“岁在甲子,天下大吉”中的“甲子”就是指公元184年,是干支纪年的例子之一｡在近代史上还有许多用干支纪年法来表示的重大事件,如甲午战争､戊戌变法､辛亥革命等｡

三､学会计算历史时间

计算“历史时间”是学习历史的基本要求之一｡具体来说就是计算两个时间相距多少年｡(1)如果两个时间都在公元前,直接用大数减小数｡如夏朝存在的时间,公元前2070年减去公元前1600年,等于470年｡(2)如果两个时间都在公元后,直接用大数减小数｡如今年是长征胜利多少年?就用2008年减去长征胜利的时间1936年,就是72周年｡(3)如果两个时间跨公元元年,两个数字相加再减去1｡如西汉存在的时间,公元前202年西汉建立,公元9年灭亡,那么西汉存在的时间为210年｡