苗朝阳

随着新一轮教育改革的到来，熟练地使用多媒体计算机并能够有效地运用现代教学手段进行教学，是当代教育工作者应具备的教学能力与基本素质.在数学课堂教学中，使用多媒体辅助教学，就是利用多媒体计算机把数学教学内容以人类联想的方式，将多媒体信息有机集成，并显示在屏幕上，使学生通过人机交互界面，在完成交互操作中进行数学学习的过程.很多在以往的课堂教学中所无法完成的传授知识的技能和方法得以实现.多媒体教学手段的应用，使教学效果明显提高，对学生有很大的吸引力，教师的教学方式也具有了多样性的特点，既节约了教学时间，又使教学变得更轻松，内容更丰富多彩.它的广泛应用活跃了课堂教学，促进了教育改革的发展.通过课堂教学实践，我体会到了以下优越性.

1. 数学课堂实现大容量，更好地实现师生互动

（1）在计算机屏幕上实现生动灵活、有声有色的演示.例如，在讲“三角形全等的条件”时，利用计算机，通过平移、对称、旋转、翻转等系列动画手段，生动地展示了相应的几何图形的变化，揭示了它们的内在规律.

（2）让学生在计算机上做课堂练习，加强数学的“双基”训练.例如，在讲“三角形全等的条件”时，让学生在机上完成课堂练习，一节课可以解决二十多道证明题，体现了大容量、高效率，有助于提高全体学生动脑、动手的能力.

（3）利用计算机实现数学教学的限时训练.利用计算机……