孟咸荣

正常人体内的血糖，总是处于相对稳定的动态平衡中，这是由于神经和体液共同调节的结果。有关血糖调节的内容比较复杂抽象，在传统背景下的教学过程中，老师们基本都是以描述为主，虽然有时结合相关的图甚至多媒体课件，但对学生而言仍然更多地是以被动的方式接受的。这种被动接受式的学习既不利于学生对相关知识的建构，也不利于学生能力的形成和发展。为了改变这种状况，新课程人教版必修3《稳态与环境》模块第二章第2节特别地安排了一个“建立血糖调节的模型”的活动。