张伟军

培养学生创造性思维是美术课程的重要组成部分。创造性思维是思维活动的高级水平，即是指人在已有知识经验的基础上，从问题中找出新关系，寻求新答案的过程，这种思维具有新疑性、独创性、发散性。美术课中如何培养学生的创造思维,如何在教学过程中充分地培养学生创造力呢？我认为，应做好以下几方面：

一、精心选择教学内容 培养学生发散思维

首先要选择有利于激发学生求知欲，能调动学习积极性和主动性的教学内容。教学内容应力求构思新颖，趣味性强，能充分调动和激发学生学习的积极性和主动性，利于培养和保护学生学习兴趣和信心。运用科学合理及有趣味的教学方法，吸引学生，让他们积极主动地学习，激发起他们对美好事物的表现欲望和创作的冲动。如上《大家一起画》时，我课前熟悉教材时，注意到用具和方法是学生已司空见惯的了，于是我就把课堂引到了教室外边，叫孩子们准备一个饮料瓶子，事先叫家长帮忙在瓶口扎上一个小口，上课时叫孩子们灌上水，一起到操场上围成一个圈，学生们都不知道是干什么？但在我的示范下，他们一下都明白了，争先恐后的用水在地面上画起来，我只不过是把学生从熟悉的用彩笔去画变成了用水画，就极大的调动了学生的兴趣和积极性，看着他们满脸的兴奋和好奇。我深深地认识到，兴趣是成功的一半。只有有了兴趣，他们的创造力和思维才能充分的发挥出来。……