陈龙明

一、忌重难题、轻基础

有些学生在平时的学习中，往往把精力用在解题上，特别是用在解难题上，从而忽视了对课本上基本概念、基本规律的学习，结果是难题解不来，基础题不会做.

例1摩擦起电并不是创造了电，只是从一个物体转移到另一个物体.

分析：这是一道选自课本的习题，有些学生却填成“电子”、“自由电子”、“负电荷”、“正电荷”等，答案可谓是五花八门，这说明有些学生对“电子”、“自由电子”、“电荷”等概念混淆不清.

答案为“电荷”.

例2欧姆定律的内容是：导体中的电流强度跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比.定律的数学表达式应该是（）.

A.I=U/R B.U=IR C.R=U/I D.以上答案都正确

分析：这也是一道源于课本的习题，结果很多学生错填了D，这说明有些学生光顾了解题，连课本上的基本规律都没有掌握好.

答案为A.

二、忌重计算、轻规范

有些学生把物理当做数学来学，只重视计算能力的培养，以至忽视了物理学科的特点.例如画力的图示时，不标方向，不取标度；回答问题时，只说结果不说原因；计算时不书写物理公式，计算结果不写单位等.考试时有些学生就因为不注意解题规范，丢三拉四造成了失分.

三、忌重课外、轻课内

现在市面上销售的以各种各样名目出版的参考书，实际上都是些习题集，有的学生不加选择地购买，再加上省、地、县各级教育部门编印的总复习练习题，结果使许多学生整日扎在“题海”中，做了大量的烦琐的无用功.相反，对课……