让科学探究亲近生活
2008-04-19张根法
中学理科·综合版 2008年2期
张根法
课堂教学是学生探究科学真理的主要途径,但不是唯一的途径,学生学习科学、探究科学现象也不能被束缚在教室这个狭小的空间里,教室外才是孩子们学科学用科学大有作为的更广阔的天地,可以引导学生将科学探究活动由课堂扩展到课堂以外的家庭、社区乃至整个社会,使课内、课外、生活、社会互相结合,让学生获得最大限度的满足与发展,科学知识源于生活而最终服务于生活,利用已有的知识和经验让科学知识在生活中升华,使学生在自主探究与交流合作中创造自己的生活科学。