骆海萍

新课标下的化学课堂教学如同做实验，尽管课前的准备工作已相当充分，思考已到位，计划的制定也非常详细，但在实验的过程中难免出现这样那样的问题，实验的结果也是难以预料的，所以教师应时时进行反思，反思自己的教学行为；记录教育教学过程所得、所思、所惑，不断总结，以提高教育教学水平，促进自身专业技能的持续发展，怎样进行化学课堂教学反思？笔者认为应从以下几个方面进行：