话题一：为设立“最佳质疑奖”喝彩

关键词：质疑、思维、创新

作者：525236广东省高州市古丁镇黄沙一垌15号 黄桐华

据报载，天津市华宁道小学六(1)班姚媛媛在读完语文课本里的《愚公移山》后，向老师提出了“愚公为什么不搬家呢，移山耗时耗力，还破坏生态环境，愚公值得我们学习吗”的问题，为此，学校为她颁发了“最佳质疑奖”。“最佳质疑奖”是该校为鼓励学生大胆质疑、主动提问而设立的。

读此消息，我在为姚媛媛叫好的同时，更为华宁道小学的做法喝彩。爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”可见，在学习、研究的过程中，“问”所处的位置是非常重要的。学习、研究的效果怎么样，在很大程度上取决于在学习、研究过程中如何处理“问”上。

然而，在教育实践过程中，很多教师都抱着一个根深蒂固的思想观念：“长期沿袭下来的一些‘理念，即使是在今天看来未必合乎时宜，但依然是不容置疑的。”在这种情势下，尽管许多学生思想活跃，但敢于质疑的学生容易被老师视为“钻牛角尖”。这不但束缚了学生的思想，还与素质教育的主旨相违背。

为了尊重和保护学生的求知欲和质疑精神，学校还要创设一种氛围，鼓励学生质疑，并对学生的质疑加以引导，以开阔学生的思维，培养他们发现问题和独立判断的能力，不断增强他们的创新意识和创新精神。

话题二：劳动也是一门课程

关键词：劳逸结合、美德

作者：527231 广东省罗定市太平镇中学初三（5）班欧林敏

看了2008年3期上的《勤劳是种好习惯》，我深有同感。一次，班主任让同学们第二天带劳动工具来校参加全校劳动，通知一下，班级里像烧开了水般沸腾起来。很多同学都不愿意，你一言我一语，找各种理由推却。其中有的同学甚至大声埋怨：“我是来读书的，不是帮学校做苦力的！”我听了不禁在心里无奈叹气。

其实劳动也是一门课程，教育里德、智、体、美、劳是要全面发展的，不过现在生活条件好了，劳动安排也少，所以在课程表里不再出现“劳动”这两个字，但不出现并不代表不存在、不需要。作为中学生，劳逸结合很重要，一直以来，勤劳都是中华民族的传统美德，无论我们的生活水平有多高，都应该继续传承下去。那天劳动后，虽然累得大汗淋漓，但我感到十分愉快，劳动也是一门课程啊！

话题三：不要“畸形”奥运热

关键词：理性、正常

作者：524000广东省湛江市中学生 陈鸣孺

2008年是北京奥运年，千载难逢，全国人民热情地盼奥运、迎奥运，为办好奥运会出谋划策……但与此同时，也有少数人曲解了奥运精神的含义，以体育之名、奥运之名走上了极端。

10岁的孩子全身捆绑在激流中游泳；8岁的海南女孩在父亲的陪同下长跑了3560公里抵京……我不是不赞同用体育精神来表达自己的奥运热情，可是这对孩子来说，强度是不是太大了？可怜天下父母心，但也不能为了名利或出人头地的机会就让孩子放弃许多不该放弃的东西……

为了宣传奥运精神，一位四川籍残疾男子怀着满腔热血在简单地准备后从成都起程，凭着只有60厘米的残腿“跪行”去迎接奥运。我敬佩这种毅力，但同时也不禁惊叹：对于这样一位“无腿人”来说，这是何等的艰难啊！

这些行为令我百思不得其解。奥运会不是我们生活的全部，迎奥运非得用这些超乎寻常的方式表达吗？我们应该以一种理性的方式迎接奥运会，展现我们中华民族的热情、文明、繁荣、和谐才好。

话题四：校园也有“彩民”

关键词：理智、清醒

作者：366300 福建省长汀县第一中学高三（7）班 钟传苗

我是一名高三的学生，最近一段时间，我们班上掀起了一股彩票热潮。

课间十分钟，到处都是谈论彩票的声音：最近哪里有人中了巨奖；又出了什么新彩票；哪个彩站有内部消息……有些同学上课时不认真听讲，拿着报纸研究大奖走势，一放学就三五成群地聚到投注站买彩票，什么体彩、福彩一个都不落下。

有一次我问一个经常买彩票的同学：“假如你要中了大奖，还来读书吗？”他脱口而出：“有那么多钱，我一辈子都不用愁了，还读什么书啊！”我觉得同学们走入了误区。彩票发行是国家为筹集扶老助残救孤济困的经费，是发展体育文化事业而采取的政府行为，取之于民用之于民，并不是发财致富的途径，中大奖的几率是极低的。作为学生，应当踏踏实实地学习，树立远大志向，掌握知识以应对未来的生活，而不应该整日做着中奖的白日梦，虚度青春，将自己的未来完全寄托在那几张虚幻的彩票上。

编辑/苗与