苏诗钰

也许是从懂事的那一天起，一向尊孔的老爸，便不知多少次给我灌输“一日为师，终身为父”的道理；可自从换了新的物理老师，一向被视为“乖乖女”的我，却偏偏有违这条古训，发誓要和新来的物理老师进行一场较量，用眼下最为时髦的话是PK。当然，那是场暗中进行的PK。

新的学期如期而至。我一向喜欢的物理老师因荣升年级组长不再担任我们的物理课。新来的物理老师尽管声称自己已有十年教龄，可左看右看都是个“嘴上没毛”的大哥哥。什么“一日为师，终身为父”，离“父”的年龄远了点吧？那好，你既然“为父”，那就和“小女”过上几招，不妨看看“父亲大人”究竟有几把“刷子”！

于是，从第一节课起，我便不动声色地实施起我的“Ａ计划——运动战”。

这天，新来的物理老师刚刚走上讲台，开场白尚未讲完，我便举手说要上厕所。人有内急嘛，何况又是女孩子，年轻的物理老师措手不及，一下子弄了个大红脸，不得不尴尬地点了点头。

我心里忍不住窃喜，在厕所转了一圈便回到了教室。不到十分钟，见老师讲得正起劲，我又举手报告：“老师，我要上厕所！”

……

就这样，一节课下来，我竟上了四次厕所。可他竟一次次地恩准了我。

一计不成，便来二计。紧接着，我又实施起“B方案——阵地战”。哈哈，这次可要和你来明的了。早知他有提前几分钟进教室的习惯，第二天上物理课前，我偏偏背对教室门口，想把他暂时堵在门外，可不料想，他却幽了我一默：“呵呵，是‘所长呦，怎么，是想荣登‘室长的宝座不成？”

天哪，本来是想让物理老师难堪的“Ｂ方案”，却引起全班同学对我的哄堂大笑，难堪的却是自己。这怎么能行，我岂能就这样败下阵来？我决定使出最狠的一招：“Ｃ行动——地雷战”。

这天上微机课，我无意间在百度的贴吧上看到“北外附校高中老师排行榜”的帖子，而且新来的物理老师竟然排在第一名。我气便不打一处来，凭什么把你排在第一，我偏要把你排在最后一名！然后又故作风雅，俨然是李清照或苏小妹转世，写了一首自认为只有天知地知我知，只要自己不说，谁人都未必能知的“藏头诗”发在贴吧上。诗曰：“雾遮燕山山无踪，梨落秋野野碧空；老子欲曰无声语，师出精门有不同；时闻蚕死丝方尽，大道通天天地通；笨人不关圣贤事，雄才自古有少英。”山山对野野，无对有，死（丝）丝对天天，笨人对雄才，且又合辙押韵，表面看来是在赞美老师，但最为高明的是，诗的第一个字连起来是：雾（物）梨（理）老师时（是）大笨雄（熊）。

我心里一时真的感到好爽，也为自己能写出如此藏而不露的“千古佳句”而自豪，同时，也着实解了心头一时之气。但帖子发出不久我便后悔极了：这是干吗呢，非要和新来的物理老师过不去；这是何苦呢，非要和新来的物理老师闹别扭！我真的好怕，怕这颗“地雷”随时都会爆炸。但转而又想，他一个物理老师，未必去看这些帖子；即便看到了帖子，也未必能看出诗的妙处；即便能看出是首藏头诗，也未必就知道是我的“大作”。

让我无论如何也没有想到的是，这颗“地雷”很快便被物理老师发现了。微机课刚上完，物理老师便和我在微机房外的长廊“不期而遇”，且那脸上明显是多云天气——随时都会有一场暴风骤雨。本想擦肩而过，可还是被物理老师叫住了：“贴吧上的诗写得不错嘛，用网上流行的一句话说‘你太有才了，可干吗要躲着老师？不让老师和你一道奇文共赏？”

“不不不，贴吧上的诗不是我写的，老师搞错了吧？”我竭力为自己辩解。“这么文采飞扬的诗篇，除了我们的小才女，谁人能行？何况是愤怒出诗人？！”物理老师竭力露出微笑。

是呀，从小学四年级开始，我便在全国各地报刊发表文章，现在算来已有近百篇之多，才女嘛有些过奖，但能写出如此藏头诗的同学，也许真的不多；加上发帖的时间正是我们上微机课的时间，这岂不是自投罗网？唉，聪明反被聪明误啊！

“是呀，雄才自古出少英”，年轻的物理老师显出与他实际年龄并不相称的沉稳，话也显得感染力十足：“但如果不把心思用在学习上，一味去摆阵设局，这样的持久战再打下去，非误了自己的学习不可！当然，对老师有意见可以面对面提出批评，没必要把老师也把自己搞得那么累啊！”

见事已败露，我害怕极了。心想，这下真的完了；但转而又自我安慰：也许他并没有看出这是首骂他是大笨熊的藏头诗，不然即使再有涵养，也早该火冒三丈。我还是“三十六计，走为上策”，当即便找了个借口开溜。

第二天的第一节课便是物理课。我强睁着红肿的眼睛，等待着那场“来得更猛烈的暴风雨”，甚至在物理老师临进教室前的一分钟我还在祈祷上帝：千万别让物理老师看出来那是首藏头诗啊！

物理老师显然也是一夜无眠，眼里布满了血丝，但脸上却带着少有的微笑，其开场白也更是别开生面：“今天讲新课之前，我先出一副对联的上联：‘动力引力摩擦力力力相互，有对出下联的请举手！”

同学们你看看我，我看看你，谁也弄不清物理老师为何不讲物理课，偏偏要出这么一个上联，一时忍不住窃窃私语。

物理老师见我始终不肯抬头，加上同学们一时又对不出下联，便直接点了我的将：“你能对出下联吗？”

“亲情友情师生情情情相系。”我不假思索地脱口而出。

本来，下联对出后应该到此打住。可无论是“厕所事件”、“堵门事件”还是“贴吧事件”，都真的令我感到难堪，令我感到愧疚。我忍不住解释说：“不管是动力引力摩擦力，它们都是有相互作用的力，你给他一个力，它必然会回你一个力。这正如亲情友情师生情一样，只要你给他一份情，他必然会还给你一份爱。老师，请相信我，不管是引力摩擦力，我都会把它当作自己学习的动力！”

“好啊，请同学们鼓掌！”同学们一个个先是一愣，见物理老师带头鼓掌，紧接着也便齐刷刷鼓起掌来。

这是我有生以来听到的最为热烈的掌声。

掌声中，我终于忍不住流下悔恨的眼泪。

同学们也许并不明白我的泪因何而流，但我相信我的“笨熊”老师一定会明明白白。这并非是因为我和物理老师在ＰＫ中失利而难过，而是为他那少有的也许只有父亲才有的宽容而感动！

“对不起，我的‘笨熊老师！”掌声过后，我终于有勇气说出我心里想要说出的一句话。