翟莉梅

[教学缘起]

高三学生经过两年多的训练，基本上可以写出论点明确、论据较充分、结构较完整、思路较清晰的议论文。但随之而来的问题是文章的干瘪、无力。如何使学生的议论文生动、丰满起来，一直是高三作文训练的重点和难点。基于这样的现状，笔者设计了这样一节作文讲评课，希望教给学生一些切实可行的做法，使有较好写作基础学生的作文能够再上一个台阶。

[教学过程]

一、导入

高二我们曾经学习过金开诚先生的《漫话清高》，初步了解了说理散文。说理散文同时具有议论文与散文的双重特点。作为议论文，它通过严密的论证来阐明观点；作为散文，又要具有一定的文学性。在说理散文中，如何体现其文学性，是我们今天研究的重点。

二、组织活动

请同学们分组阅读、讨论同学的范文《责任》，从中挑选出自己认为写得好、给文章增色的语句，并加以分析。

例1、不负责任的人说责任是负担，有了它自己便无法高飞；有责任心的人说责任是动力，拥有它我们的生命之旅才能达到更远的地方，让生命在天地间绽放光芒。

[师生讨论与评析]

运用对比手法。强调拥有责任心的重要性，语言隽永，富有哲理。“天地间”给人顶天立地之感，有责任心的人的形象一下高大伟岸起来。

例2、勇于承担历史责任，能让一个民族觉醒、复兴。中国古代就有谚语：“天下兴亡，匹夫有责。”中国近代涌现出的许多杰出人物就担起了这样的责任。如伟大的革命家鲁迅，面对帝国主义蹂躏中华大地的铁蹄，他毅然弃医从文，呼唤民族精神的迸发，一句，“寄意寒星茎不察，我以我血荐轩辕”，深沉地表现出了他对祖国承担起的责任。……