黄厚江

所谓选择阅读，是指高考试卷中的阅读部分，有两篇或三篇小题数量一样、赋分完全一样、长度基本相同、难度基本相同，但阅读材料不同、文体不同、命题不同，供学生选择其中一篇阅读答题的现代文阅读题。

自从第一批新课改的省份进入高考之后，选择性阅读就出现在高考试卷上。今年的新课改省份无一意外地都采用了选择性阅读。海南、宁夏是一篇文学类作品欧·亨利的小说《二十年以后》，一篇实用类文本《盛宣怀的教育思想和办学实践》；广东是一篇文学类作品巴西作家若昂·吉马朗埃斯·罗萨的《河的第三条岸》，一篇实用类文本美国刘易斯·托马斯的《绝妙的错误》；山东则是两篇看上去文体比较接近的张炜的《歌德之门》和牟宗三的《我所认识的梁漱溟》；江苏是一篇论述类文本《纯朴的嗜血者》，一篇实用类文本《晚清学人杨守敬》。从趋势看，选择阅读在高考试卷上似乎已经站稳了脚跟，也似乎得到了不少人的肯定和认同。究其原因，主要有三：

1、体现了新课程改革多样选择的理念

高中新课程改革，一个核心的理念是“共同基础，多样选择”。既然是“选择”，当然要选择。于是选择阅读，以其概念的关联赢得了命题者和有关评价者的青睐。

2、对应了高中新课程的选修课程设置

这是选择阅读被普遍采用的一个最主要的原因。高中新课程的一个真正的新东西，就是用1.75年的时间用来开设选修课。那么在高考试卷上如何反映这个变化呢?选择阅读顺其自然地成为理想的方案，以“选”对“选”，自然而又必然。……