金方增

摘要：随着我国经济、教育国际化的程度加深。国际贸易实务专业在中澳合作办学项目中。越来越多地被开展，这种模式不仅为我国传统国际贸易实务教育注入新的活力，而且有助于提高我国在国际教育领域中的地位与竞争力，也从而有效地保障了中澳合作教育的持续发展。

关键词：国际贸易实务；中外合作；办学模式

1当前国际贸易实务专业中澳合作办学的主要模式分析

1．1融合型模式

融合型模式的方法就是高校在对人才进行培养的过程中，引入澳大利亚合作学校的教学模式，取其精华，去其糟粕，融入到我国高校的现存在的教学模式中。通常的做法是：(1)引进澳大利亚高校的教学大纲、教学计划、教材、教辅用书等相关教学手段；(2)中方聘请澳大利亚高校教师来国内高校学校授课，同时，派遣中方高校教师去澳大利亚的高校进修；(3)在教学实践中灵活运用澳大利亚高校的先进教学手段，例如成就驱动教学法、CIPP评价模式、认知教学法等；(4)采取双语授课的模式，通过在国内加强学生的语言适应能力，营造一个澳大利亚高校教育的语言环境，增强学生在毕业之后的职场竞争力。

纵观国际贸易实务专业的中澳合作办学模式，都是本着“引进——创新——发展”的思想，对教学计划、课程设置、教学内容以及教材等方面进行了一系列的整合、改革与创新，既不完全照搬澳大利亚的高等教育模式，也不沿用我国原有的教学模式与计划。……