宋丽媛

(吉林体育学院，吉林 长春 130022)

对高等体育院校篮球专业学生谋略教育的探讨

宋丽媛

(吉林体育学院，吉林 长春 130022)

高等体育院校是培养教练员和专业教师的主要渠道，教材知识结构对培养对象及人才的可持续发展有着不可估量的作用。篮球运动是一项智慧性竞技项目，运动员或教练员要在这场智力游戏中，有谋有略，充分发挥运动员技战术水平，才能克敌制胜，取得比赛的最后胜利。因此，谋略知识应是构建篮球理论的重要内容之一。

运动训练；篮球；谋略理论

1 前言

建国以来，我国在篮球运动中对专业人才谋略素质的教育实属空白，由于专业教师和教练员缺少谋略的相关知识和教育方法，影响下一代专业人才谋略素质的发展，以至于在篮球竞赛场上看不到教练员、运动员智慧、巧妙、出其不意的韬略，难得有其观赏性、娱乐性、趣味性，影响了中国篮球运动可持续发展。我国篮球运动水平未能达到世界强队，这与我国篮球谋略教育不足所至。在28届奥运会中，中国男篮未能进入前六名，不是身高和技术问题，而是临场谋略不足所致。在对西班牙、新西兰、阿根廷前三场比赛中，中国队连续首发阵容没有任何改变，而这三支球队是三种风格迥然不同的球队，比赛中，中国队的“姚核心”打法，让人未打先知，比赛过程不能视对手情况有针对性的应变战术。在七场比赛中，有四场输给对手20分以上，最多输给对手37分，这让中国队出征前建立起来的信心，被对手旋即浇灭。经过对篮球教科书检索查新表明，谋略理论知识从未纳入我国篮球专业教科书中。我国篮球运动水平要想尽快达到世界先进队伍之列，必须加强对篮球专业人才谋略素质的培养，只有这样才能使中国篮球运动竞技水平有一个质的飞跃。因此，对我国篮球谋略教育与研究已是势在必行。

2 高等体育院校篮球专业学生谋略教育的现状

纵观我国1979年-2001年以来修订、出版、发行的体育专业篮球教材的理论知识体系，都没有太大的变化和创新，缺乏谋略教育内容。在1996年6月上海东方出版社出版的《篮球》函授教材、1999年6月人民体育出版社出版的体育学院普修通用教材《篮球》、2001年10月出版《篮球》、2002年出版《篮球运动教程》等全国统编教科书中从未出现过谋略方面的有关知识，而谋略应该是篮球教育体系中最基本的知识，是培养专业人才最基本的素材。从当今和过去出版的教科书中只讲篮球运动特点、技术动作和动作衔接与形成，不讲谋略理论与组合技术的融合运用；只讲战术配合方法，不讲谋略与诡道变术的哲理与战术的结合；只讲战术形成，不讲谋略是战术的理论基础，战术是谋略的行为和方法；尤其是篮球教科书中比赛指导工作的章节中，只讲赛前的一般的准备工作；不讲具有哲理的赛前谋算之术；只讲临场指挥换人，暂停时机等一般常识性理论，不讲临场指挥中如何排兵布阵和施计用谋，更不讲教练员临场指挥应具备的能力和谋略要求等。综上所述，说明我国现行使用的高等体育专业篮球教材，其理论知识体系不够深邃和完善。究其原因是我们长期以来对谋略知识认识不足、重视不够，没有加大力度进行谋略体系研究有关。

篮球运动是置于体育专业院校教学计划之中的一门专业课程，其现有的教育内容延用半个多世纪，已完成了它的历史使命。随着新世纪文化社会的发展，人们知识结构已发生了很大变化，知识容量和更新已超出了原有教科书的内容。站在历史发展的今天，对过去使用的体育专业篮球教科书(教材)进行温故，重新认识，走出误区，重构篮球专业教育体系，对教材内容由里及表的进行改革，促进篮球文化发展，提高后备人才的谋略理论水平都具有十分重要意义。

3 对篮球专业学生进行谋略教育的依据

知识的更新是随着社会变化而变化，篮球知识体系的构建必须适应社会发展需要。随着世界篮球运动的发展，篮球运动知识体系已发生了巨大变化，谋略知识已经在篮球运动中有着不可估量的作用，更新篮球教育体系，增加谋略知识是非常迫切的。本着继承、弘扬、发展中华民族传统文化，以谋略理论知识为中心，以技、战术教学与训练为两翼的，匹配篮球相关学科理论的知识，构建篮球教育理论新体系——谋略知识，以适应社会发展的需要。

3.1构建篮球教育体系要适应专业人才培养目标与任务

篮球是高等体育院校教学计划中的专业课。该课程理论体系必须依据人才培养——“育人”总目标和具体任务要求相适应。篮球课程的教学任务是通过教学与训练，使学生掌握高超的技战术和运用技战术的能力；提高身体对抗能力；较高的文化理论水平和智谋水平，运用谋略指挥比赛。完成这一任务要求，须通过教育体系的传授，为此，设计与构建篮球教育理论知识新体系，必须以任务要求为依据。

3.2对篮球专业学生进行谋略教育是适应当今我国篮球运动现状的需要

现时代我国高等体育院校篮球教育理论知识体系是以教育学、生物学理论为基础，结合篮球理论知识而构成的。它强调的是挖掘生物潜能和技能的形成，忽视的是人才的智能教育。作为知识产生和传播发源地的高等体育专业院校，产生这种负面作用，不仅影响了后备人才的质量，也造成了高水平篮球队员谋略知识匮乏的现象。从国际大赛中就可以看出中国篮球由于缺乏谋略处于尴尬境地，已是一个不可争辩的事实。如2004年雅典奥运会上我国男篮对西班牙的比赛中，多人包夹姚明，使姚明孤军无援，导致命中率下降，最后西班牙队83:58大比分战胜中国队。但就这一破包夹战术，哈里斯等教练组成员事先未研究出一套攻破方案。这就是中国篮球软件——谋略能力匮乏的真实写照。21世纪的知识经济向世人展示：以人为本，人是社会一切知识创造者，而社会的开发又以人的脑力、心力为核心。所以在篮球教育理论知识体系的结构上，应极大的增加拓展受教育者的脑力要素，用谋略知识去弥合身体、技战术水平的不足，这乃是构建篮球理论新体系的核心。

3.3对篮球专业学生进行谋略教育以适应现代篮球运动发展趋势

21世纪的篮球运动是群体与个人智慧、形态、个人修养、体能、技能等多因素综合实力的对抗与搏斗，创新意识、智博谋高、身高体壮、快速机敏、打法多样等方向发展。张伯伦、乔丹等世界优秀运动员之所以能在不同时期将自己的技艺在激烈复杂的球场上表现得淋漓尽致，不仅在于他们有出众的身体和技术，还在于他们有聪慧头脑和运用计谋的能力。他们在任何复杂情况下都能沉着、镇静，并随场上情况变化而及时应变自己行动，善于将自己的谋略与高超的技术结合起来制约对方，充分显示出他们的技艺风格和人格魅力。面对篮球运动趋于身体接触的激烈、凶悍、强对抗的场面，有胆识、有智谋、有技能是现代优秀篮球运动员战胜对手的必然途径，也是世界优秀篮球运动员必备的综合智能条件。

“敌欲固守，攻其不备；敌欲与阵，出其不意。”意思是说敌人如果想牢固地把守住某个地方，我方就要攻打他们没有准备的地方；敌人要想与我方对阵，我方就要出奇招让他们料所不及。最高明的行动是别人没有意料到的行动；最高明的策略是别人一时掌握不到的策略。在篮球比赛中，抓住对手没有考虑到或还没意识到的战略战术打击对手，才能掌握比赛的主动权。中尤其关键时刻，这种谋略水平对比赛的胜负起着决定性的作用。可以说，我国男女篮在世界大赛中表现的不仅是技不如人，身不如人，智不如人，主要的是教练员和运动员的谋略不如人。篮球运动的竞技比赛是一场没有硝烟的战斗，若想取得每一场比赛的胜利，必须谋略和勇气并行，智慧和技能并重。我们在分析中国男女篮球队本次奥运会未达到预定目标的原因时，看到我们在篮球运动训练中对运动员的谋略教育是多么的微不足道。

3.4对篮球专业学生进行谋略教育以适应篮球运动的特点

篮球运动是以球为矛盾焦点，比赛中双方充分体现出将争谋，兵争猛的智勇之争；空间的高度争夺；时间的快速之争；身体的壮悍之争。比赛中战术的巧变之争无不体现出身体是根本，智慧是基础，谋略是手段，巧妙的技战术应变是表现形式。在我国教练员和运动员身体、智力、技战术水平都不低的情况下，谋略明显不足，这一点在28届奥运会中表现的很明显。中国女篮对新西兰队的比赛，是事关中国女队小组能否出现的“生死战”，最后中国队以77∶79败北，进入八强的梦想破灭。而打破中国队美梦的人是新西兰队后卫6号队员卡姆帕恩。在离比赛结束前6.4秒时，比分是77平局，此时卡姆帕恩接到同伴端线发球后，快速运球突破到前场发球线处并果断投篮，就在追防她的隋菲菲倒地瞬间，卡姆帕恩投中了致命的一球79∶77，留给中国队的时间只有0.4秒，使中国队掉进了死亡的深渊。如果隋菲菲有足够的谋略水平，应该非常清楚当时的比赛时间已所剩不多，应该提早犯规或防守住对手，不应让对手运球到前场并投篮，这样根据当时双方实力对比，就是打加时赛我方还有获胜的希望。

篮球运动竞技比赛，似如两军交战，欲取胜须利而诱之，待对方之乱而取之，乘机而攻之，这已形成篮球比赛相争的规律。篮球运动竞技比赛的进攻与防守是错综复杂、交替进行的，有时往往一个层面掩盖另一个层面。这就需要教练员和运动员一方面能全局在胸，在害思利，权衡利弊。另一方面又能在把握战局的情况下，故意露出破绽，设下圈套，诱使比赛对方上当。俗语说：诱饵可使鱼忘钩，利欲能令人智昏。对于功利心强的对手以利诱之，设伏击之，即能出奇制胜。在比赛对于利弊的衡量是两利相权从其重，两害相衡从其轻，利害相杂防其患，不为小利而受害。尤其是在有利的条件下教练员和运动员不要被胜利冲昏了头脑，保持高度的警惕，防止战况突变。所以，谋略是决定篮球竞技比赛胜败致关重要的内容之一，是篮球运动特点的必然产物。

4 篮球专业学生谋略教育结构

篮球专业学生谋略知识教育结构的形成应是多方面，包括技战术的结构、技战术运用原理、文史知识、哲学、现代科学、军事常识等等。比赛中要较好的体现出谋略水平，必须以运动技能、谋略素质、文史知识、思想素质为篮球专业知识体系基础内容，以自然科学和社会科学为辅助，拓宽教育领域，丰富受教育者的知识面，使受教育者具有较好的分折、判断、决策能力。

4.1高水准的运动技能

运动技能是一个开放性的系统。技能是在人的生理素质基础上经过教育和培养，在实践活动中吸取他人智慧和经验，为实现特定目标而操作的动作和任务。篮球运动技能是人在运动和训练过程中，通过学习而获得的篮球技、战术行为，是在大脑皮层指挥下由骨骼肌肉参与，并能顺利完成某种特定操作目标活动任务的随意运动。篮球运动过程是为了使这些肢体动作系统能够有序的工作。篮球运动员必须针对动作要求和比赛情境，通过反馈系统或程序模式协调自己的感觉系统和运动系统，改善自己的运动行为，积累各种条件下的运动经验，最终形成篮球运动技能。运动素质是完成专项的基础内容，作为学习者必须具备较好的身体素质，扎实的基本技术、灵活多样的战术打法，从而完成篮球运动中所需要的运动能力，形成运动技能。没有运动技能，就谈不上参与篮球运动，更谈不上谋略知识在专业中的运用。因此说运动素质是载体，通过运动素质，把思想修养、文化水平、谋略知识表现出来。运动技能越高，场上表现的谋略就越充分，表现的结果越精彩。因此说，篮球运动中的运动技能是形成谋略素质最基础的因素。

4.2扎实的文化知识底蕴

知识是人类认识、处理、筛选、积淀而成的文化。知识是人类改造、创造世界的无形资本，它和物质资本一样在人类社会中占有重要地位。具有高知识的人能适应复杂的劳动工具，《孙子兵法》反复强调“知兵之将”和“士卒熟练”就是强调知识含量。知识是智谋的基础，是技战术的具体体现。知识广博会使人观点鲜明、思路开阔，处理事物判断准确，分析事物准确到位，并能跟上事物的发展变化的需要而不断完善和更新。这对赛场上能及时把握战机，应用好技、战术是非常重要的。就篮球运动谋略而言，在比赛过程中谋略就是运用知识的具体体现。

4.3较高的谋略素质

谋略素质是指人类认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。集中体现在反映客观事物深刻、正确、全面的程度上和应用知识解决实际问题的速度和质量上。谋略是人通过观察、记忆、想象、思考、判断等形式编写出来。谋略是人在掌握知识经验和从事实践活动中发展形成的，但又不等同于知识和实践，它是先天素质、社会历史遗产和教育的影响及个人主观努力等方面因素相互作用的产物。《孙子兵法·军争篇》中说：“故兵以诈立，以利动，以分合为变者也。”意思是说，用兵打仗要诡诈多变才能胜利，要根据是否有利来决定自己的行动，是分散还是集中兵力攻击对手，要随情况变化而变化。所谓诈，也就是欺骗敌人，给敌人一种假象，掩盖自己的真实意图。篮球比赛中的诈术繁多，战术多变，只有具备谋略素质，才能掌握与运用好诈术，使胜利尽在不言中。

4.4过硬的思想作风

篮球运动除要求身体素质好、技战术能力强、谋略素质高以外，更主要一点是要求思想道德水准高。作为教育功能显著的篮球运动，思想道德素质的培养在篮球教育过程中有着举足轻重的作用。首先，运动员要具有爱国意识，如团队精神，把国家和团队利益永远放在第一位，一旦国家和团队需要，可放弃个人利益甚至生命为国家和团队效力，如王治郅，无论国外有多大诱惑力，最终还是回到祖国，代表中国参加世锦赛。其次，要具有过硬的思想作风，要遇强队不软，遇弱队不松，始终保持篮球场上敢打敢拼、永不言败的顽强斗志，保持特有的篮球作风。再次，主要的篮球运动员要具有包容素养，对同伴，教练员所犯的过失，能理解宽容并用行动挽回因过失而造成的损失，使团队之间永远保持团结协作的意识，永远保持本队的战斗力。思想素质好坏影响场上技战术及谋略素质发挥的好坏，决定比赛效果。因此，思想素质教育要贯穿于篮球运动教育全过程。

5 结论

1)我国现有的体育院校篮球运动教材已延用半个多世纪，完成了它的历史使命，满足不了新时代学生已更新的知识需求，其理论知识体系不够深邃和完善，缺乏谋略教育内容。

2)本着继承、弘扬中华民族传统文化和现代文化科学知识，以谋略理论知识为中心，以技、战术教学与训练为两翼的，构建篮球谋略知识新体系。

3)篮球谋略知识体系构建要以谋略素质、运动技能、思想素质、基础素质为主体，匹配篮球相关学科理论和社会、历史、军事的知识，丰富谋略知识体系。

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DiscussiononStrategyTheoryinBasketballMajorinP.E.CollegesandUniversities

Song Liyuan

(Jilin Institute of Physical Education,Changchun,130022,Jilin,China)

Sports majors in P.E.colleges and universities are the main places where coaches and the professional teachers are trained.The knowledge structure of the teaching materials has the inestimable function to the sustainable development of the trainers.Basketball is a wisdom athletics project,in which the athletes or the trainers can defeat their opponents and obtain the final victory only when they are full of strategies.Therefore,the strategy knowledge is one of the important contents in forming basketball theory.

movement training;basketball;strategy theory

2007-04-10

国家体育总局体育社会科学研究项目课题，项目批准号为772SS05035

宋丽媛(1959-)，女，吉林长春人，教授，研究方向：体育教育。