王秀静

近年来，教育理论和教育实践发展很快，我国素质教育的推进和新一轮基础教育课程改革提出了许多新的理论和实践问题。由扈中平等主编的《现代教育学》通过有选择地吸收国内外教育理论和实践方面的新成果，对新课程中的理论和实践问题进行分析和阐述，更贴近教改实际，克服了传统教育学著作枯燥乏味、应用性不强的弊端。

本书采用学术性、选择性、历史性、针对性和批判性有机结合的方法，全面论述了教育与人和社会、教育规律、教育原则、教育艺术、教育目的、教育改革、教师、课程、教学、德育等教育学的基本论题。所谓学术性，即有一定的理论性和前沿性；所谓选择性，即多提供一些观点和理论，供读者思考、选择；所谓历史性，即在一些比较重要的教育问题上给学生一点历史感；所谓针对性，即对现实的教育理论，尤其教育实践中的重要问题有贴切的分析和建议；所谓批判性，即对一些理论和实际问题发表作者的批判性见解。这些意图，有利于培养阅读者的理论思维、独立思考能力、历史感和理论联系实际的学风以及批判精神，同时也增强了本书的趣味性、可读性。

我们相信，没有一种教育观点、教育原则或教育方法是唯一的或最好的，对任何一种教育现象都可能有不同的理解、不同的目标，从而有不同的追求，并形成不同的教育风格。所以本书力图通过不同教育思想、不同教育流派、不同模式的介紹分析，引起读者的学习兴趣，促使其提高发现问题、思考问题、处理问题及自我选择的能力。……