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在作文中展现学生的个性风采

2006-10-21田延勇田延彬

现代语文(教学研究) 2006年7期
关键词:作文生活学生

田延勇 田延彬

“八股算是死了,不过,它正如童话里的妖怪,被英雄剁成几块,它老人家整个儿是不活了,那一块一块的却活着,从那妖形妖势上看来,可以证明老妖的不死。”重温周作人的《论八股文》,我惴惴不安地发现这个老妖怪居然还活着。从教十年,我批改过的作文也不少,可是掩卷而思,为什么这些作文千人一面,千篇一律?而张扬个性的好作文简直是凤毛麟角。我的心好沉重啊!

八股的弊端不仅仅是造成文章形式上的千篇一律,更在于它钳制了丰富多元的思想,扼杀了千姿百态的个性,使特立独行的知识分子变得精神妄说猥琐﹑奴性十足。文化的先觉者对它展开了猛烈的批判,称之为“八股妖孽”,然而对它的批判不等于它的死亡。现在它又复活在我们中学语文作文教学中:作文模式、行文思路、思想倾向莫不晃动着八股文的影子。

真正的文章,说到底是生命的表白、激情的飞扬、个性的展现。如冰心之清丽,如张爱玲之苍凉,如鲁迅之深刻犀利。人教版语文教材则强调指出:个性是作文的灵魂,独创是作文的真正价值所在。叶圣陶更是指出,作文原是生活的一部分。从生活的感受中拉出缕缕情思,并让它们去唤起读者共鸣。生活感受是写作的原动力,有了这个动力,你才能体会到提笔作文的欣喜和庄严,才能使写作成为生命的体验和人格的锤炼。可是,现在我们学生的作文不再抒写生命的感悟,而是观点与材料的组接,作文不再洋溢着性灵之美,而成了千人一面的新八股,这是多么令人痛心的局面啊!……

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