下批语是作文教学中的一个重要环节，就如路标之于跋涉者，灯塔之于航海人。好的批语能将学生引向正确的作文之路，而不好的批语则会将学生引入作文歧途。

那么，如何给学生的作文下批语呢？

一、要人文并重

文如其人，学生的作文是其丰富的内心世界的真实反映。其中应洋溢着对真、善、美的崇尚与追求，对假、恶、丑的揭露与批判。此类内容，批语中要给予肯定和鼓励。而对那些不健康的思想感情，批语要中肯指出，严正批评。批语要帮助学生既学会作文，又学会做人。那种只评文不评人，只批章法、只改文句，不顾文品与人品，“只顾学生的作文，而忘了作文的学生”（叶圣陶语）的批语是不可取的。

作文评分标准中有明确要求，所写内容应健康向上。那种形式华美，但价值取向出现严重问题的作文只能被挡在优秀文章大门之外。只有内容与形式皆美的作文才能算是好文章。所以下批语时，教师在关注作文语言、结构的同时，不要忽略了对文章内容的审视，要做到人文并重。

二、要多就少改

只要是作文态度端正，作文已尽力而为者，应择其主要优点加以表扬，择其主要缺点加以改正，可改可不改之处，或是自己并无确切把握修改的地方，就不应作改动。教师批改作文时的态度不应是居高临下的，应尊重学生的思维成果，应用欣赏者的眼光去阅读每一篇文章。教师在批改作文时的角色应是善于发现“千里马”的“伯乐”，而不是抓“小偷”的“警察”。……