教学目标

1.了解《诗经》的结构特点。

2.领悟《蒹葭》所要表达的主题。

教学重点

1.重章叠句的手法对表现诗人思想感情、深化主题的作用。

2.对伊人的理解，对主题的理解。

教学难点

1、对伊人的理解。

2、赏析多主题的诗歌。

教学准备

让学生上网查阅历史名人有关坚忍不拔追求的资料

教学方法：情景教学法

教学课时：1课时

教学内容及过程：

导入新课：

在诗词中，我们欣赏过“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的艳丽，我们也欣赏过“枯藤老树昏鸭，小桥流水人家”的萧瑟；我们体验过“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的满腔豪情，我们也体验过“杨柳岸，晓风残月”的淡淡哀愁；我们领略过“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的粗犷，我们也领略过“几处早莺争暖树，谁家燕子啄春泥”的细腻。今天，我们将跟随《诗经·蒹葭》篇中的主人公，一起去追寻我们心中的“伊人”。

进行新课

一、感知课文内容，了解重章叠唱的写法

1.朗读课文。

2.说说诗歌内容大意。

3.说说诗歌结构上的特点

二、作品主题的探讨

过渡语：《红楼梦》是一部伟大的作品，因它残缺而丰富，因它的遗憾而完美。《蒹葭》是《诗经》中的不朽的篇章，因它的朦胧而迷人，因它的神秘而永生。陶渊明告诉我们，读书要“不求甚解，读书的要义在于会意，每至于会意，便欣然忘食”。真正会读书的人，读书就是要 “众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”今天我们就要揭开“伊人”这神秘的面纱，探究《蒹葭》的主题。

教师创设情景（1）：

“骗子，你们统统是骗子，洞房花烛之夜，你们竟使用瞒天过海，偷梁换柱的勾当。……