【教学设想与教学目标】

《兰亭集序》是人教版新编高中《语文》第一册的第一篇古代散文。此文很能代表王羲之的散文风格，笔端富于感情，思绪万千，低回曲折，显而不露，深而不晦。它不仅是一般意义上的书序，而且是我国文学史上一篇立意深远、文笔清新自然的优美散文。因此，我认为《兰亭集序》不可以按一般“古文”对待，在疏通字句、了解语意之后，教师的重要任务是要引导学生深刻领悟作品展现的诗意的人生境界，让我们的学生在与古人的对话中认识中国古代士大夫的山水审美情怀和他们精神超越的优美姿态。

因此，我将本课的教学目标定位在：

1.积累整合：了解序文的写作特点，掌握实词“修、期、致、临、次”的意义。（知识目标）

2.感受鉴赏：理清课文内容层次，品味文中精短优美、朴素、清新的语言。（能力目标）

3.思考领悟：欣赏文中描绘的自然美，学会关爱自然，树立正确积极的人生观。（情感目标）

教学时把重点放在体味语言特色上，将难点放在体悟作者的心路历程，达到对生死这一问题的积极感悟上。

课时安排：2课时

【教学过程与教学策略】

这是《兰亭集序》第二课时的教学，是在第一课时“读准字音，读清句读，读懂文意”的基础上进行品读教学。

（一） 导入课文

一位哲人说过：“人，诗意地栖居在大地上。”诗意地生活，是一种对人间、对世界怀着美好的愿望和情感的生活，是生活在精神的自由和心灵的和谐之中，生活在艺术的和诗意的氤氲之中。著名书法家王羲之又是以怎样的人生态度去面对生活呢？……