我们的中学语文教学担负着传播中华文化的重任。

那么，怎样才能找到传播中华文化的最佳方法和途径呢？

一、教会学生学习语文的方法

中国文化教育，首先是语文教育，因为中华文化的精髓是通过文学作品反映出来的，文学作品是中华文化的重要载体。要向学生传播中国文化，首先就要教会学生学习语文的方法。上世纪初，著名教育家陶行知先生曾说：“给学生几把钥匙，他们可以自动去开发文化的金库。”现代教育家叶圣陶先生也曾指出：“一个受教育的人，依理说，必须了解固有文化，才能继往开来。否则，像无根之草，长不起来，也就说不上受教育。”当代著名特级教师于漪也一再呼吁：“语文学科是一门实用而多彩的人文学科——语文是最重要的交际工具，是最重要的文化载体。” 但是，试问当今的语文教师们，你们交给了学生多少把钥匙呢？

我国古代文学作品，有抒情、说理、批判、歌颂等内容；有诗歌、散文、小说、政论、戏剧等形式；有托物言志、借景抒情、直抒胸臆等手法。有的浓墨重彩，有的直观白描，真可谓书中有画，诗中有画。作者常常调动了拟人、比喻、夸张、排比、象征等多种修辞手法，确定文章的基调。我们在分析作者的作品时，常常要结合时代背景、作者经历、文章形式，通过字面来解读文章的内容和作者写作的目的和全文的中心。也就是要让学生搞清楚作者写什么，为什么写，通过什么方法来写，主题上、写作手法上有什么可取之处……以此来鉴赏我国文学作品，评判我国文学作品的审美价值。