陈　骏

教材分析

上教版高中历史教材（95年版）第四章必学内容“清朝前期的统治”和“横跨欧亚大陆的俄罗斯帝国”的大部分基础知识在初中历史教材（上教版92年）中都已涉及。所以，高中阶段这一章节的学习不再是简单的重复，而是把这一时期中国政治、经济和文化置于世界背景下考察、比较和分析，从而感悟中西间的差距。由于历史人物具有感性生动的特点而较易引起学生的兴趣，因此在第四章第一课时“清朝前期的统治”学习的基础上，第二课时安排了“彼得一世与康熙大帝”的比较。

学习目标

1.从康熙和彼得的少年经历、施政措施（政治、经济、军事和文化）、个人性格等方面进行比较评价，在比较中理解中俄发展的不同趋势及其原因。

2.从“比较史学”方法论的角度深化对历史评价的理解。

教学资源

“康熙大帝和彼得一世”电子学习包（大小：417M）。其中包括Word文档“康熙大帝与彼得一世生平大事年表”，从 VCD《彼得大帝》（Discovery系列）剪辑而来的视频片断，有关“康熙大帝”的网络资源（来源于“中国文化研究院”http://www.chiculture.net/）等。

教学环境

多媒体电脑房：其中有学生机和教师机共51台，投影设备1套，教师管理系统为“深蓝易思”，课前把学习包拷贝到每台学生机桌面（如网速允许，可在教师机上共享）。

教学策略

课前学生在预习教材的基础上确定比较康熙和彼得的方向，课堂浏览学习包资料后思考讨论总结观点。最后教师出示有关“比较史学”的文字资料，从方法论的角度深化对历史评价的理解。……