张泽科　张新洲

在中国西南，有一个被誉为天府之国的四川。

在四川成都的锦江河畔，有一所努力“让孩子展开翅膀”的龙江路小学。

论气势，“龙小”没有巍巍峨眉山秀出天府之国的高耸;

论时空，“龙小”没有悠悠都江堰浸润天府之国的流泽;

然而，就是这所占地仅有0.8公顷的“龙小”，在“求解发展生命最大值”的追求中：

两次捧回国家环保最高奖——“地球奖”;

荣获教育部首批现代教育技术实验学校称号;

最近，又荣获中央文明办颁发的“未成年人思想道德建设工作创新奖”一等奖。

在这些荣誉的背后，演绎着怎样的教育故事？

“以人为本”这四个字不是挂在墙上的装饰品，作为校园文化，我们要让思想“落地生根”

求解——建造适宜生命生长的教育乐园

当我们沿着垂柳依依、清澈秀美的锦江（又称府南河）来到“龙小”的校门前，给我们的第一印象是：在许多学校把上级颁发的各种“铜牌”热热闹闹地挂在校门前作为一种荣誉、一种时尚时，“龙小”却没有把一块块含金量很高的“铜牌”挂出来。李海校长非常坦诚地说：“‘龙小拒绝‘铜牌文化。因为我们的校园文化是‘以人为本。‘以人为本这四个字不是挂在墙上的装饰品，作为校园文化，我们要让思想‘落地生根”。

用建筑延伸和放大自己的教育理想

这是“龙小”人的校园建设理念。从上个世纪80年代的“乐园中育人”到今天的“现代乐园”建设，作为学校文化建设的一部分，“龙小”经历了“从思想到灵魂的洗礼”。2003年，“龙小”在校园改造时，把校门建成龙形建筑，象征着吸吮锦江——母亲河乳汁成长的“龙娃娃”——龙的传人，蓄势待飞、鹏程万里的精神。……