郭俊芝　张宝东

渠江水，清凌凌。小船儿，荡悠悠。师生一起把课堂搬到船上，投进大自然的怀抱，在明媚的春光里，现场练兵，口头作文，操练观察能力。

老师：同学们，现在我们是春江里的鱼，天空里的鸟，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，让我们在这美丽的春天，凭借从课本中学到的知识，任思绪遨游，各抒己见，来一次口头作文比赛。

学生甲（迫不及待地）：渠江两岸，麦苗翠绿，菜花金黄，沙滩乳白。看，那黄黑色的大地上，几个穿着大红汗衫的村姑，远看像几朵熊熊燃烧的火焰。她们正挥银锄，种庄稼。

学生乙（毫不示弱地接上）：蓝蓝的天，白白的云，金色的太阳，一只黧黑的雄鹰张开矫健的翅膀，在空中盘旋。蓝天是一张大稿纸，雄鹰就是稿纸上文章的题目《春》。

同学们热烈地鼓掌。

老师：前面两位同学讲的好在什么地方？

同学们（七嘴八舌）：突出特点是抓住了事物的颜色来描写，真是五彩缤纷；他们的语句真美，整齐的句式，排比的手法，值得我们学习；他们都有丰富的想像力，我太佩服了……

老师：同学们概括得很好，前面两位同学的口头作文充分运用了观察方法之一--

同学们（齐声接答）：用眼睛看。

老师：我还想补充一点，两位同学的口头作文一个是描绘地上的，一个是描绘天上的，这关系到观察顺序的问题，或由近及远，或由下而上。更重要的是启示我们要学会思考。这里给同学们介绍一种联想方法--对比联想，甲同学说到地上，乙同学就说天上，这就是对比联想法的运用。