贺　濛

嘉嘉和莹莹是一对好朋友，打小起一块儿长大，自始至终是同班同学。嘉嘉活泼开朗，酷爱唱歌跳舞，喜欢各类运动。相比之下，莹莹显得安静许多，她习惯于每天窝在教室里看书，钻研各种习题，从不主动参加锻炼。她的身躯也显得较为臃肿。

中考日益临近，学习任务愈发繁重，眼看莹莹身体吃不消了。这时，好友嘉嘉真是瞧在眼里，急在心里，她想提醒莹莹要注意锻炼身体。思忖许久，嘉嘉决定来点“刺激”的，暴风骤雨式地训莹莹一顿，让她彻底醒悟。

那天放学，嘉嘉有意邀莹莹去体育馆打网球，莹莹找借口开溜。这回，嘉嘉“发威”了，慷慨陈词起来：“莹莹，难怪人家说你熊猫，你知道你现在的样子有多难看吗？臃肿蹒跚，肥头大耳，再这样下去……”嘉嘉还想说下去，可此时莹莹已脸色煞白，她张着“Ｏ”型嘴，没说一句话，愤然离去。只撂下嘉嘉一个人满脸疑惑地呆在那里。

这真叫“哪壶不开提哪壶”，明知对方忌讳那句话，却偏要去说。问题出在嘉嘉自己身上，她没能注意忠言的表达方式，一味信奉“忠言逆耳”。事实上，很多时候忠言也要顺耳！

请看下面的事例。

有一次，某班几位男同学在期中考试中得了高分，很是骄傲，飘飘然不思进取了。班主任发现这一情况后，决定“整整”他们，可这位老师觉得直接批评可能会伤害孩子们的自尊心，而且未必有效。于是她讲了一个童话故事：“有一天，有一只小老鼠外出游玩，恰好看到两个孩子在下兽棋，小老鼠觉得有趣，于是悄悄偷看。