张昌辉

“五个统筹”具有可操作性,它是包括全面发展、协调发展和可持续发展理论在内的科学发展理论向现实转化的中介,对全面建设小康社会的伟大实践具有直接的指导作用。“五个统筹”充分体现了“全面小康”目标的综合性、系统性要求；“五个统筹”也反映了建设“全面小康”所要解决的突出问题和矛盾。

党的十六届三中全会《决定》提出“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的新要求，这是新一届党中央领导集体对发展内涵、发展要义、发展本质的深化和创新，蕴含着全面发展、协调发展、均衡发展、可持续发展和人的全面发展的科学发展观。为此，记者就“五个统筹”理论中的部分命题求教于上海社会科学院副院长左学金教授。

记者：“五个统筹”理论是在什么背景下提出来的？有什么现实针对性？或者说有没有理论上的创新？“五个统筹”之间的理论关系是怎样的？

左学金：自从小平同志提出到本世纪末人均年收入达到800美元，即“翻两番”的目标后，当初我们主攻的方向就是想方设法提高人均收入水平。应该说，近20年来的努力和奋斗，我国的经济实力和人民的生活水平都有了较大的提高和改善，也为我们今天建设全面小康社会奠定了坚实的基础。

但不可否认的是，在主攻经济发展的过程中，我们也的确出现了一些偏差。比如，我们过多地强调了GDP的增长，而忽视了社会的协调发展，过多地着眼于短期建设，而忽视了社会的长期发展，过多地看中硬件建设，而忽视软件的建设。……