刘应芳

众所周知，孔子(公元前551年——公元前479年)是我国历史上伟大的思想家、教育家，是影响人类历史进程的圣哲之一，但对他作为古代图书馆学家的身份却鲜为人知。实际上，孔子是我国古代图书馆学的先驱，他聿富的目录学思想和影响深远的，图书整理实践，在我国图书馆学史上占有重要的地位。

孔子系统的图书整理活动，是在他的晚年。根据史书的记载，孔子带领其弟子遍访诸侯，经过十四年颠沛流离的生活后，孔子自卫国返回到自己的母国鲁国，决定再不求干政诸侯，专心致力于教育家乡的学生。孔子的这种念头萌发已早，因为几年前他就曾感叹过：“归与!归与!吾党之小子狂简，斐然成章，不知所以裁之。”(《论语·公冶长》)这一年，孔子已是68岁的老人。教师育人需要相当固定和系统的教材，然而孔子生活的时代，“礼乐废，《诗》《书》缺”，没有现成的教材，孔子只好整理当时残缺又散乱的古代文献，以资教育，这也使得他在实践中形成了自已的目录学思想。

在说孔子的目录学思想之前，我们有必要简单地说一说目录学是什么。目录是目和录的合称。目是指篇名或书名，篇名也称细名、小名或小题；书名也称总名、大名或大题。录是对目的说明或编次，也称序录或书录。因此，把一批篇名(或书名)与说明编次在一起就是目录。目录包括单书目录和群书目录两种，从我国古代目录学的发展来看，单书目录似乎比群书目录出现得早。单书目录就是对一本书的各篇篇名和说明加以编次。……