冉乃彦

在推进素质教育的过程中，教师和家长都不断遇到了大量的现实问题，比如，学生的主体性如何培养？学生的学习动机如何激发？实践活动对学生的发展起什么作用？李晓文撰写的《学生自我发展之心理学探究》就是一本用心理学研究的方法，试图在深层次，上解决教育现实问题的好书。通读这本书不仅能够帮助我们站在理论的高度上来认识教育中的现实问题，掌握解决这些复杂问题的规律，而且也能帮助我们提高心理学素养，发展自身素质，从而有助于素质教育走向深入。

教育科学出版社新出版的《学生自我发展之心理学探究》是叶澜主编的《世纪之交中国基础教育改革研究丛书》之一，该书的长处在于：

1.抓住了素质教育的核心问题。

素质教育的核心问题是学生的主动发展问题。该书的价值在于运用心理学的研究成果，为突破“主动发展”这个素质教育的核心问题献计献策。书中明确指出“每一个人都以自我构建的方式存在于现实世界之中”，“每一个人的行为表现、身心健康、人际关系和发展状况都受到自我的制约”，“自我的本质是进行自我调节”。因此，尽管每一个人的发展有千差万别，要使学生的发展是健康的，成为一种主动发展，那就要关注主动发展的核心问题——如何满足学生的“自我肯定或自尊需要”。

2.提出了解决教育现实问题的有效方法与思路。

该书针对推进素质教育过程中的主动发展问题，提供了不少用心理学研究来解决现实问题的有效方法与思路。……