张新洲

来自美国、新加坡以及中国港、澳、台和内地的200多位教育专家、学者和中小学教师，5月15日至19日相聚在香港教师中心，共同探讨创新学习的理論与实践问题。

香港立法会议员、香港教育工作者联会会长杨耀忠先生在致词中说：这次研讨会，可以说是创新教育工作者的一次盛会……与者提交的论文涉及创新学习的方方面面，既有理论研究，亦有具体学科如何进行创新教学方法的探讨;有在大会上宣读论文，亦有小组论文交流;有教学工作坊，亦有教学示范课，内容丰富多彩，学术性与操作性并重，是近年来一次最具规模的创新学习研究活动。

创新学习研究的崛起是时代的呼唤，是学习科学发展的内在要求。

正如香港教育署潘忠诚总督学在致词中所说：踏入21世纪，世界瞬息万变，新科技、新概念不断涌现，知识型的社会已成为世界发展的主流，知识的创造、更新及应用成为个人和社会的成功关键因素。单靠传统智慧已不足够，我们必须与时俱进，时刻留意身边发生的事情，并怀着好奇的睿智，不断探求新的知识，终身学习已是世界教育的一大趋势，而创新学习则是我们处于知识日新月异的社会必备的条件。

来自美国印第安那博尔州立大学的郭有通教授从方法论的角度剖析方法与成败、方法与学习以及方法与创造之间的关系，阐述学习、方法、创新在一个人发展中的至关重要的作用。

而中国学习科学学会会长，北京师范大学原党委书记周之良教授则从学习科学的视角出发加以论述，他认为：学会学习的深层内涵是学会思考、学会创新。