雷纯生

一个假字，已向教育这一塑造人类灵魂的伟大工程的方方面面渗透，正在污染学校这块净土。像嘉禾高考舞弊事件，是个别领导渎职，学校和师生联合造假的典型个案。考场打假维护了法律的尊严，保证了莘莘学子竞争的公正、公平性。在各乡镇中小学校，学校内部管理、教师执行教学常规等方面的造假现象，则十分普遍和严重。这是一个值得警惕的问题。

千篇一律的教案

我是一个年轻的学区语文教研员。在教学常规的例行检查中，我发现同年级教师的各学科备课大同小异，几乎千篇一律。原来老师们在不约而同地抄袭同一版本的教案。这样的教案看不出任课教师自己的半点真知灼见，挤不出一点任课教师自身的汗水和心血。教师抄袭教案，只有苦劳，没有功劳。教师的这种做法，不仅是一种侵权行为，而且表明教师法制观念淡薄，职业道德在滑坡，敬业精神在淡化，工作责任心在退化。

教书育人不是种同一品种的大棚蔬菜，而是养花。种同一品种的蔬菜，可以用同一方式方法浇水、施肥、锄草、杀虫。蔬菜长得越整齐越好。但养花不是简单的劳动，而是充满智慧、富有创意的耕耘。有的花喜阴，就别放在太阳地里;有的喜干，就别多浇水。只有摸着了门道，才能把花养活养好，开出五彩缤纷、万紫千红的花朵。教师是辛勤的园丁，学生是含苞欲放的花朵。教师面对的学生千差万别，岂能用千篇一律的教案去教学？现在推行素质教育，教师备课必须根据大多数学生的求知欲望和学习特点，对教材进行重组、加工、再创造，力求使课堂教学符合学生兴趣，从而最佳地培养他们的能力。……