徐建平

受教育者的全面发展是教育的基本目标，而全面发展必须是基于个体差异的全面发展。由于目前学校教学的基本组织形式仍是班级授课制，因此，在教育教学中，如何充分张扬学生的个性，越来越成为教育界关注的一个焦点问题。要培养有个性而又全面发展的人才，在学校教育教学中必须十分注重学生的个体体验。

作为一个独立个体，每一个学生都希望能有一个民主、平等、和谐的教育环境，所以尊重学生是尊重学生个体体验的前提。尊重学生，首先要尊重学生人格。教师应该有民主作风，做到公平、公正地对待每一个学生，深信其发展潜能，以真诚的态度感染学生，以平等的心态对待学生，真正深入学生的内心。尊重学生，还要尊重学生情感。教师要善于真正走进学生的情感世界，把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，尊重并保护他们的隐私。

尊重学生，核心是尊重学生个性发展的空间，只有这样，每一个学生个性的充分发展才成为可能。也只有这样，我们才能培养出适应未来社会需要的人才，而不是基于现在的需求来培养人才。教育的目的是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人，教师应当承认并尊重学生的个性差异，发展学生健康的个性，以形成学生的独创性，在教育的目的、内容、方法上，要把个性的多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受。尊重学生的个性，就是尊重学生的未来。

在崇尚个性的今天，人们越来越认识到，处于同一年龄层次的学生，由于种种原因，在知识储备、行为习惯、智力水平、身体素質、个性品质等方面必然存在差异。……