姚鑫山

男孩小A，10岁，正在读小学。别看他个子不大，学习成绩也非常的差，却是出了名的调皮捣蛋大王。家长和学校的老师伤透了脑筋，试过各种各样的方法，就是拿他没折。小A还因自己的“英雄事迹”得了个“闹翻天”的称号。

“闹翻天”在3岁上幼儿园的时候就表现出调皮捣蛋的“天赋”——欺负同伴、上课不专心听讲、骚扰同学、顶撞老师的行为几乎天天有。上小学后，他越来越离谱，上课过程中经常旁若无人地来回走动、大声喧哗，根本不听老师的教训，有时还走出教室到操场去玩耍，甚至跑到街上去游荡一整天。老师把他找来进行教育，他反而大声辱骂甚至殴打老师。有一次，“闹翻天”因逃学被老师批评后，竟抓起老师的手臂狠狠地咬了一口，把老师的手咬得鲜血淋漓。更大一些，“闹翻天”开始强抢同学的学习用品，也不用，而是随地乱扔，有时甚至去偷东西；喜欢说谎话说大话；在家里常常把表兄妹欺负得大哭，受到妈妈的批评后动辄离家出走；稍不如意就大发脾气，破坏行为变本加厉。

去年，“闹翻天”的爸爸因意外去世了，由母亲单独抚养，他更加难以管教起来。他的妈妈只好带他去看心理医生。即使在心理诊所里，“闹翻天”仍不失本色，口无遮拦地大声说话，东摸西摸，搞怪动作多多。经身体检查、IQ测试、行为量表测试等检查后，“闹翻天”被诊断为“品行障碍”。

心理点评：

品行障碍是一种发生于儿童和青少年期的行为障碍。对品行障碍，我们不能光从品行上做表面文章，而要看到，隐藏在孩子品行障碍深处的往往是心理方面的问题，因为人的外部行为都是由他的内部心理所支配的。……