梁茂林

对今天大多数人来说，黄质夫(1896～1963)这个名字颇为陌生。1998年，在编辑《贵州社会文明的先导——贵州历代著名教师》时，黄质夫这个陌生的名字引起了笔者的注意，先后两次到抗日战争时期的国立贵州师范学校所在地贵州榕江调查，从逝去的历史中发现了这位创办乡村师范教育的教育家。

黄质夫先生的一生，似乎可以用“五幸、五不幸”来概括。当然，“幸”和“不幸”应与当时的社会环境和价值观联系起来思考。

先生不幸的是生在一个有湘军血统的贫苦农民家庭。幸运的是碰到在贵州出生的张之洞等人主持教育改革，倡办三江师范学堂(南京高等师范的前身)，有幸受过近二十年的新式正规教育，并得名师点拨。

先生不幸的是成为饱学之士后，并没有做官也没有发财。幸运的是碰到恩师们提倡乡村教育，先后担任四所中国著名的乡村师范校长，从事过近二十年的乡村师范教育工作，遂使先生能在实践中创建出乡村教育理论，探索出一套乡村教育实施办法。

先生不幸的是抗日战争胜利后，被迫离开了其终生奋斗的师范教育岗位，1953年失去了工作的机会，1959年更被错定为反革命判决管制三年。幸运的是他不仅躲过了批胡风，“反右派”斗争的劫难，而且家乡人并不认为先生是“反革命”。“三年困难时期”，先生在栖霞山脚下自耕自作中，仍可享受“芝麻、绿豆、青菜、萝卜依然满仓盈筐”，“江蟹初肥、晚藕味腴”，“山枫流丹、黄菊傲荣”的山风野趣。

先生不幸的是于1963年过早离开了人世间。……