严文华

由于医生总是与身体不舒服、用压舌板检查口腔、打针、输液等不愉快的事儿联系在一起，所以有过几次生病经验的孩子会怕到医院、怕见白大褂的人。父母头疼的是每次到医院，总是要花不少力气安抚躁动不安的孩子。如何让孩子对医生和医院减少些恐惧呢？

平时不要用医生吓唬孩子。有些家长在孩子不听话时常说：“再不听话，我就把你送到医生那里去，让他给你打一针。”这其实是在培养孩子对医生的恐惧，让孩子把医生和某种惩罚联系在一起。

提前做解释和说明。在带两三岁以上的孩子去医院之前，可以先给孩子说明要去医院看病，可能会有些什么检查，并特别说明他（她）的配合对治好病很重要。孩子有了心理准备，配合度一般较高。如果孩子怕打预防针，每次打预防针、免疫接种前向孩子解释是打什么针、目的是什么；可以把发明疫苗的故事讲给孩子听。这种了解能帮助孩子克服对打针的恐惧。有时孩子心爱的玩具对孩子的情绪能起到调节作用，可以在准备到医院去时让孩子自己挑选一两种心爱玩具陪伴他。在医院时不时让孩子照顾一下玩具娃娃，可以转移孩子的注意力，放松其情绪。

“我来当医生”。孩子最能接受的理解形式就是玩。通过扮演医生的游戏，能较有效地帮助孩子克服对医生的恐惧心理。游戏准备的道具包括：白帽子（可用大的白手绢叠出来，或把白色太阳帽剪去长帽沿）、白大褂（大人的一件白色旧衣服）、听诊器（在医药商店有卖，买回后既可以给孩子做玩具，也可以做为家庭医疗器械，或购买玩具性质的卡通听筒）、一次性注射器（如孩子较小，为安全起见要拔掉针头）、几只干净的小瓶子、大瓶子、皮尺、健康体重秤等。

游戏的内容包括孩子们轮流扮演医生和病人角色，看病内容包括称体重、量身长、听心跳、打针、吃药，也可以让孩子给他（她）的玩具病人看病，看完病后让孩子评价小病人的表现。如孩子邀请父母参与游戏，父母可以扮演一个不合作的病人，又哭又闹，看“小医生”如何处置。经过这样的游戏，孩子都对看病的接受程度会高一些，并对医生采取较为合作的态度。

对孩子在治疗过程中所遭受的痛苦表示同感。孩子在打针、输液或其它治疗时，常会叫：“好痛呀！好痛呀！”很多父母会慌忙安慰：“不痛不痛！”孩子觉得父母一点儿都不理解他，会哭得更厉害了。父母不妨对孩子的感受表示同感，用沉着冷静的语调告诉孩子：“对，这是有点痛，医生每次给我打针，我也会觉得痛。你觉得很痛吗？”孩子可能会说：“很痛”。父母可以让孩子比较：“你觉得比上一次输液扎针还痛吗？”在对话过程中，孩子会渐渐平静下来，而且孩子会觉得父母理解他正在经历的痛苦，这会让他心里感到好受多了。一味要求孩子勇敢并不现实，甚至可以跟孩子说：“如果你觉得哭一下就没有那么痛了，你就哭吧！”这么一说孩子反而会有节制的。

有些孩子不光是对治疗过程中的痛非常敏感、害怕，在日常生活中，对小伤小痛也会叫痛、在意，如果不是娇气，就要注意观察是否还有其他方面和同龄孩子不一样，必要的时候可进行心理或医学筛查，看是否有可能是由感觉统合失调等原因引起。