冉乃彦

某少年儿童研究杂志曾经不适当地刊登了一些灰色（指内容虽不能说错误，但心态不够健康、积极）的童谣，引起了许多人的关注，经过善意地交流了不同的看法，编辑部已积极地采取了一些补救措施，至此，“童谣事件”似乎可以告一段落。但是我以为童谣事件同时提出了一个比事件本身更为重要的问题——家庭教育的学术研讨与科学普及是否应该分开的问题，希望引起社会上的关注。

教育是涉及千家万户的大事情，一个学术观点从提出到付诸实践，应该采取更为谨慎的态度。

教育对于人类来说，从来都是大事情。对民族来说，是一个涉及民族能否生存和持续发展的大问题，对家庭来说同样是与家庭的幸福、美满紧密相关的大事情。

教育，还有一个应该强调的重要特点，那就是对于每一个家庭来说，教育不仅是一个理论问题，更是一个每天都要实践的问题，尤其是对于当前独生子女家庭来说，教育孩子的实践，更显得异乎寻常的重要。因此我们不得不想到，在大众传媒上提出的有关家庭教育的任何一个学术观点，往往会立刻变成千家万户的日常实践，而这种实践的成功与失败，则必然进一步涉及到每个家庭的切身利益。

我以为，当学术观点和千家万户的切身利益直接联系的时候，就应该采取更加谨慎的态度。因此“一个新观点提出，是否需要立刻进行大力宣传？”“家庭教育的学术研讨与科学普及是否应该分开？……