卢乐珍

每个家长都希望自己的孩子聪明。然而，什么样的孩子才算聪明呢?许多人说不周全。特别是有的一两岁孩子，一举一动似乎都出人意料地灵巧、可爱，家长就认为这孩子特别聪明。然而，随着孩子一年年长大，有些家长渐渐地产生了困惑：为什么孩子不如以前聪明了?进了小学。有些家长认为，分数越高越聪明，考试不满100分就埋怨自己的孩子不如别的孩子聪明；还有些家长认为，知识越多越聪明，从小就给孩子补课，教识字，做算术，背唐诗。加班加点灌输知识：有些家长追求突出的技能，盲目地追逐时潮，过早地强迫孩子去学英语，学电脑，学乐器、舞蹈等等。其实，知识、技能与聪明虽然有联系但又有区别，那些靠死记硬背获得的知识和技能，不能理解、分析，不能举一反三，还算不上是真正的聪明。那么，究竟什么是聪明?

美国学者里恩提出17个项目作为鉴别聪明儿童的标准，在国际上很有影响：

1掌握基本的知识和技能，能适当运用这些知识、技能去解决具体问题；

2注意力集中，不容易分心，能用充分的时间认真地进行探索；

3热爱学习，求知欲强；

4有坚持性和责任心，承担任务后能努力去完成；

5容易受到启发，对别人的建议和提示，能作出积极反应；

6有好奇心，能从自己解答问题中得到满足；

7有好胜心。乐于接受比较困难的任务，喜欢争论；

8观察事物比同龄儿童更敏锐、机灵；

9能正确运用许多词汇，清楚、连贯、恰当地表达自己的意见和见闻；

10思维流畅，能摆脱自己的偏见，从别人的角度想问题；……