赖配根

9月中下旬，位于京城西北角的邮电会议中心，骤然涌来了几百名全国各地的教师。风尘未洗，疲劳犹在，许多教师就开始细心摆弄、呵护带来的自制教具，而无心去一步之遥的昆明湖领略秋意，也无暇到邻近的圆明园温故历史，更不用说乘车去故宫、长城饱览名胜风景，他们一心所系的是苦等了许久的第五届全国自制教具评选表彰活动。

原来，改革开放以来，我国每3～4年就要开展一次全国性的自下而上的自制教具评选活动，今年是第五届，是在新的历史背景下举行的教育界重要活动。中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出：要重视实验课教学，培养学生实际操作能力。自制教具作为教研成果，凝聚着广大第一线教师改革教学方法的心血，体现了他们勇于创新的精神，是全面推进素质教育的重要载体。

现在还是让我们粗粗扫描一下这次活动吧。

我获奖了！校长好！

9月22日上午，本届自制教具表彰大会在邮电会议中心的报告厅召开。由于报告厅只能容纳四五百人，组委会不得不给代表发入场券，以控制入场人数。离大会开幕还有几十分钟，报告厅就已座无虚席，报告厅外则人头攒动。有些无入场券的教师在向工作人员施展公关策略，希望通融通融。是啊，为了这一刻，教师们企盼了多少个日夜……

1999年7月，教育部向全国发出了《关于举办第五届全国自制教具评选表彰活动的通知》，要求有关单位认真做好自制教具的评选推荐工作。